英語(yǔ)教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了英語(yǔ)教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)英語(yǔ)教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息

學(xué)制：3年

學(xué)費(fèi)：5455元/年

別名：英語(yǔ)教育

所屬學(xué)校：攀枝花幼師學(xué)校

所屬地區(qū)：四川

文憑層次：大專

就業(yè)率：97.5%

起薪：3242元/月

關(guān)注度：45

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英語(yǔ)教育專業(yè)掌握扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。作為英語(yǔ)專業(yè)本科生，要具備堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)聽、說、讀、寫方面的基礎(chǔ)，掌握扎實(shí)過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及翻譯能力。英語(yǔ)專業(yè)院系在專業(yè)設(shè)置上根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)人才的需求進(jìn)行調(diào)整，強(qiáng)化英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)脫穎而出。提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)復(fù)合型英語(yǔ)人才。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣泛普及，非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的英語(yǔ)水平越來越高，他們同英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生相比，除了掌握英語(yǔ)外，自身專業(yè)知識(shí)也是一大優(yōu)勢(shì)。

聽力、口語(yǔ)、視聽說、英語(yǔ)寫作、翻譯、英語(yǔ)教學(xué)法、基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、閱讀、論文寫作、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、中、西醫(yī)基礎(chǔ)理論、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英美文學(xué)選讀、外報(bào)外刊摘要、語(yǔ)言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、經(jīng)典大作欣賞、口語(yǔ)、寫作、外事常識(shí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、第二外國(guó)語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與運(yùn)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與運(yùn)用等。

1.建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)要求有一定的徒手畫基礎(chǔ)。新生入學(xué)后 進(jìn)行徒手畫測(cè)試，測(cè)試成績(jī)不合格者轉(zhuǎn)至土木與建筑工程學(xué)院的土木工程或工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于進(jìn)檔考生，按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的錄取原則，從高分到低分并參考相關(guān)科目擇優(yōu)錄取。同分排序規(guī)則為：文史類為語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);理工類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。

3.考生所有專業(yè)志愿均不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，則調(diào)錄到其他錄取未滿計(jì)劃的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。

英語(yǔ)教育專業(yè)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，熱愛黨的教育事業(yè);愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。具有比較廣泛的人文科學(xué)知識(shí)和一般的自然科學(xué)理論知識(shí)，了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)對(duì)象國(guó)家的社會(huì)和文化以及科技、教育的發(fā)展情況。

英語(yǔ)專業(yè)以課外實(shí)踐活動(dòng)為載體，提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。大學(xué)生除學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外，課外實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的。畢業(yè)生要想提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的就業(yè)形勢(shì)下與這些非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，勢(shì)必也要通過雙學(xué)位，選修課等形式擴(kuò)大自己的知識(shí)面，拓寬專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)校也應(yīng)根據(jù)目前市場(chǎng)人才需求，適當(dāng)增設(shè)一些英語(yǔ)應(yīng)用型課程，如外貿(mào)函電、旅游英語(yǔ)、物流英語(yǔ)等，以培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型英語(yǔ)人才。

輔修“2+2+(1)”模式

輔修模式是指在” 2+2”模式的基礎(chǔ)上，實(shí)施的主輔修模式。該模式前兩學(xué)年主要完成通識(shí)教育與學(xué)科教育基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，后兩學(xué)年在修讀原專業(yè)取得相應(yīng)學(xué)分的同時(shí)，利用寒暑假期修讀輔修專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃課程，培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)人才。