滇西科技師范學院教師教育學院簡介及專業(yè)  

教師教育學院有二十余年的高等教育辦學歷史，開設學前教育、特殊教育本科、學前教育和歷史教育?？茖I(yè)。有專兼職教師38人，其中教授6人、副教授9人，碩士及以上29人，中青年骨干教師1人，教學名師1人。近五年發(fā)表學術(shù)論文100余篇、出版著作及教材20余部、主持完成各級各類科研項目20余項、獲各級各類教學科研獎勵100多項；學生在校級、省級以上教學技能及職業(yè)技能競賽中獲獎勵50多項。  

建有幼兒園仿真模擬實訓室、幼兒美工實訓室、蒙臺梭利教學實訓室、特殊教育專業(yè)實訓室、特殊教育康復訓練室、基礎(chǔ)心理儀器實驗室、電鋼琴實訓室、民漢雙語習得實訓室等校內(nèi)實訓室20余間，儀器設備總值90余萬元，有校外教學、科研實訓基地20余個。  

本科專業(yè)  

（1）學前教育專業(yè)  

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和技能，彰顯幼兒教師能力的培養(yǎng)重點，根據(jù)學生就業(yè)的需求，使“基本能力”、“核心能力”、“綜合能力”成為本專業(yè)發(fā)展的重點，形成多能多證的多元化的幼兒師資培養(yǎng)模式，滿足多方位的幼教需求。  

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。  

主要開設課程：學前心理學、教育學、教育科研方法、教育評價、游戲論；幼兒衛(wèi)生與保育、健康教育、語言教育、科學教育、藝術(shù)教育；幼兒園課程、環(huán)境創(chuàng)設與玩具設計與制作、多媒體課件制作、教師口語；鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、樂理視唱與練耳、嬰幼兒文學與表演、幼兒家庭教育、幼兒園管理等。  

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構(gòu)教師、教育（學前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、幼兒心理咨詢?nèi)藛T等。  

（2）特殊教育專業(yè)  

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，德、智、體等全面發(fā)展，適應區(qū)域特殊教育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)服務與管理一線工作要求，具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復、訓練與管理等工作能力、具有愛育觀念和人道主義精神的高素質(zhì)應用型、技能型人才。  

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。  

主要開設課程：心理學、教育學、特殊教育史、特殊教育概論、特殊兒童的心理與教育、特殊兒童生理與病理學、游戲治療、特殊兒童康復概論、特殊兒童診斷與評估、手語、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童行為矯正、特殊教育學校學科教學法、特殊教育科學研究基礎(chǔ)。  

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：特殊教育學校教師、康復服務機構(gòu)從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構(gòu)管理人員等。  

?？茖I(yè)  

學前教育專業(yè)  

教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展、適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要、系統(tǒng)掌握學前教育的基本理論知識，熟知學前教育的基本工作規(guī)范和方法，并能熟練運用于教育教學實踐的幼兒園教師。  

主要開設課程：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒游戲、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)、幼兒健康教育、幼兒語言教育、幼兒社會教育、幼兒科學教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩具設計與制作、幼兒園多媒體課件制作、鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、手風琴、素描、中國畫、幼師視唱技能拓展、嬰幼兒文學與表演、幼兒家庭教育等。  

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構(gòu)教師、教育（學前教育）研究部門人員、事業(yè)單位文職等。