一所好的學(xué)校不僅僅是學(xué)生對學(xué)校要求是十分的高，同樣我們學(xué)校在對待學(xué)生的要求上面也是特別的高的，因為我們學(xué)校能夠保證給到學(xué)校一個十分優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校里也是有非常優(yōu)良的教學(xué)資源，所以我們在對待學(xué)生要求也是特別高的，不僅是學(xué)生剛剛進到我們學(xué)校的時候還是學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時候，這些對待學(xué)生的要求都不會因為誰而降低標(biāo)準的，假如當(dāng)學(xué)生達不到我們學(xué)生的要求的時候，不僅是學(xué)生在進行一個反思，連我們學(xué)校也是要進行一個反思的，想一下是我們那里的方式方法出了問題。

四川省成都中等專業(yè)學(xué)校（四川聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都分院、成都開放大學(xué)、成都建筑工程學(xué)校）系國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、四川省四星級中等職業(yè)學(xué)校、四川省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、首批四川省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、首批四川省職業(yè)教育課程改革實驗校。

學(xué)校占地447畝，總建筑面積14.93萬平方米，其中實驗實訓(xùn)建筑面積2.2萬平方米，現(xiàn)有實驗實訓(xùn)設(shè)備總值4300多萬元，圖書館藏書60多萬冊。學(xué)校專任教師中成都市“311”工程學(xué)科帶頭人3人；中高級職稱教師占專任教師78.6%；“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的81.9%。學(xué)校有四川省特級教師2人，正高級講師1人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才及培養(yǎng)對象4人，省中心教研組成員5人，成都市名教師1人，成都市級以上學(xué)科帶頭人8人，省名師工作室1個。

學(xué)校學(xué)歷教育涵蓋中職、五年制高職、成人開放專、本科教育等多個層次，在籍學(xué)生數(shù)達5000人。學(xué)?，F(xiàn)有機械工程﹑經(jīng)貿(mào)化工、機電工程﹑建筑工程四個系和單招部，共開設(shè)二十幾個專業(yè)，其中省品牌專業(yè)3個（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、建筑工程施工專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)），省特色專業(yè)3個（精細化工技術(shù)專業(yè)、計算機動漫與游戲制作專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)）。建有省級數(shù)控緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和國家級工業(yè)民用建筑專業(yè)實訓(xùn)基地，四川省高水平示范性實訓(xùn)基地項目4個，四川省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地2個。

學(xué)校以 “成都一流，省內(nèi)前茅，國內(nèi)有名，群眾滿意”為發(fā)展目標(biāo)，重視內(nèi)涵建設(shè)，不斷豐富校園文化，落實“知行合一”校訓(xùn)，形成了“人人有進步，個個有特長”的辦學(xué)特色。學(xué)校社會聲譽不斷提升，在職業(yè)教育界知名度越來越高，學(xué)校單招考試連續(xù)多年蟬聯(lián)成都第一。在全國職業(yè)院校技能大賽中摘金奪銀，獲得3金4銀1銅；在2015年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽中取得新突破，獲3金4銀15銅；畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。學(xué)校先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、四川省職業(yè)教育先進單位、四川省職業(yè)教育德育特色學(xué)校、四川省和諧校園、四川省平安校園、四川省職業(yè)院校技能大賽先進單位、成都市文明單位、成都市職業(yè)教育先進集體等榮譽稱號。