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教務(wù)組織召開2015年春季學(xué)期學(xué)習(xí)委員會(huì)議為進(jìn)一步了解本學(xué)期我校各班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，聽取學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2105年4月22日下午第三節(jié)課，教務(wù)處在機(jī)電22班教室組織召開了全校學(xué)習(xí)委員會(huì)議，并取得了較好的效果。
會(huì)前教務(wù)處做了充分的準(zhǔn)備和安排，學(xué)習(xí)委員全體準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，會(huì)場秩序較好。教務(wù)處就學(xué)習(xí)委員在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮的作用做了充分的肯定，對工作出色的學(xué)習(xí)委員提出了表揚(yáng)。通報(bào)了近段時(shí)間學(xué)生出現(xiàn)的不良行為：一是教學(xué)日志有的班級填寫不認(rèn)真，缺乏事實(shí)求是的精神，不能很好的反映出學(xué)生的出勤和上課表現(xiàn)情況，存在較大的安全隱患。二是不同程度的出現(xiàn)學(xué)生有不按時(shí)上課的情況。三是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，聽課不認(rèn)真，課后不做作業(yè)等。四是少部分學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上的模范帶頭作用體現(xiàn)不強(qiáng)，需要加強(qiáng)模范作用的意識(shí)。
會(huì)上，還進(jìn)行教學(xué)問卷調(diào)查，向?qū)W習(xí)委員征集了開學(xué)以來各班教學(xué)中的一些情況，即就本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對課程開設(shè)的意見、教師教學(xué)及紀(jì)律情況和教學(xué)意見等問題做了問卷調(diào)查和意見、建議征集。
最后，對學(xué)習(xí)委員提出了要求，要求學(xué)習(xí)委員切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，多與老師溝通和交流，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把同學(xué)在學(xué)習(xí)上的意見和建議及時(shí)反饋給老師，同時(shí)把任課老師的教學(xué)意圖傳達(dá)給各位同學(xué)，充分發(fā)揮自身的橋梁和紐帶作用，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)。
選擇學(xué)校的時(shí)候大家都會(huì)關(guān)心學(xué)校的整體條件怎樣，其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)多維度考量的事情，不僅僅需要考慮學(xué)校的因素，自身的因素也占了很大的比重，學(xué)生要平衡好兩方面的，好好的做決定。
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