一.河南中考完,不知道應(yīng)該繼續(xù)上高中呢？還是選擇一個(gè)職業(yè)學(xué)校

中考考完，如果成績(jī)?cè)?20分以上，可以繼續(xù)讀高中，再接再厲。如果在520分以下，可以選擇個(gè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。提前選擇職業(yè)學(xué)校，唯一缺點(diǎn)就是后面不好換專業(yè)，但是只要不忘初心，堅(jiān)持自己的選擇都會(huì)有一個(gè)很好的未來。

二.汝陽縣中等專業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)

課程設(shè)置:旅導(dǎo)游實(shí)務(wù)、會(huì)展旅游實(shí)務(wù)、旅游線路設(shè)計(jì)、景區(qū)營(yíng)銷與管理、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、飯店經(jīng)營(yíng)與管理、旅游禮儀、餐飲服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理等。
培養(yǎng)方向:使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。
就業(yè)方向:本專業(yè)為基國(guó)際旅游度假區(qū)定制培養(yǎng)人才，銀基國(guó)際旅游度假區(qū)由銀基集團(tuán)傾力打造。位于國(guó)家“米” 字型高鐵樞紐城市鄭州，總投資560億元。目前已經(jīng)打造了多個(gè)深受游客喜愛的項(xiàng)目:中部高品質(zhì)溫泉引領(lǐng)者——銀基黃帝宮御溫泉；國(guó)內(nèi)新晉網(wǎng)紅打卡地、全室內(nèi)冰雪主題綜合性樂園——銀基冰雪世界；擁有百余項(xiàng)國(guó)內(nèi)頂尖玩水設(shè)備的高品質(zhì)水上樂園——銀基樂海水世界；擁有獨(dú)具特色的動(dòng)物主題樂園——銀基動(dòng)物王國(guó)。對(duì)口升入大專院校。

三.汝陽縣中等專業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)（珠寶首飾設(shè)計(jì)）專業(yè)

課程設(shè)置:結(jié)構(gòu)素描、色彩原理、平面構(gòu)成、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成、首飾設(shè)計(jì)概論、綜合表現(xiàn)技法、商業(yè)首飾設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、服裝配飾設(shè)計(jì)、珠寶包裝與展示設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、首飾速寫、首飾設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、首飾CAD及快速成型、首飾制作工藝、珠寶首飾鑒定、首飾鑲嵌工藝、首飾創(chuàng)意設(shè)計(jì).流行飾品材料及生產(chǎn)工藝、二維設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、首飾現(xiàn)代加工技術(shù)。
就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生可進(jìn)入珠寶設(shè)計(jì)公司、首飾加工制作公司、珠寶首飾專賣店、典當(dāng)行等從事專業(yè)首飾設(shè)計(jì)工作,對(duì)口升入大專院校。
培養(yǎng)目標(biāo):掌握現(xiàn)代首飾造型設(shè)計(jì)所必需的理論知識(shí);掌握現(xiàn)代首飾造型設(shè)計(jì)所必需的形態(tài)構(gòu)造以及加工工藝等知識(shí);了解首飾設(shè)計(jì)和寶玉石加工工藝的發(fā)展方向和趨勢(shì);具有珠寶行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的理論與實(shí)踐知識(shí)。技能方面能夠熟練掌握貴金屬和珠寶專用工具設(shè)備的運(yùn)用,并能掌握多種表現(xiàn)技法和技巧,具有繪制方案草圖、設(shè)計(jì)效果圖、制作設(shè)計(jì)模型的技能;熟練掌握一般珠寶首飾制作的操作規(guī)范和基本技,從事珠寶首飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理質(zhì)量檢驗(yàn)和珠寶首飾營(yíng)銷工作的應(yīng)用型高技能人才和具有自主創(chuàng)業(yè)能力的人才。

四.汝陽縣中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)及培訓(xùn)方向

旅游服務(wù)與管理：國(guó)際文化旅游
工藝美術(shù)：珠寶首飾設(shè)計(jì)
建筑工程施工：裝配式建筑
老年.人服務(wù)與管理.：醫(yī)學(xué)護(hù)理

五.建筑工程施工（裝配式建筑方向）專業(yè)就業(yè)前景

裝配式建筑代表未來建筑的主流形式，裝配式建筑作為一種集節(jié)能環(huán)保、提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)鏈高度機(jī)械化的建造方式,它能夠運(yùn)用精細(xì)化分工，大大提升生產(chǎn)效率。目前人才短缺,發(fā)展前最一片廣闊。未來幾年,汝陽縣將努力建設(shè)中西部最具競(jìng)爭(zhēng)力的綠色建材、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)帶,在全市"6+3+X"新型產(chǎn)業(yè)專業(yè)園區(qū)建設(shè)中打造汝陽高能級(jí)產(chǎn)業(yè)載體。到2025年，園區(qū)入駐綠色建材及裝配式建筑企業(yè)20家以上,產(chǎn)業(yè)園營(yíng)業(yè)收入達(dá)到200億元,在本地就業(yè)一片大好。對(duì)口升入大專院校。

六.汝陽縣中等專業(yè)學(xué)校老年服務(wù)與管理（醫(yī)學(xué)護(hù)理方向）專業(yè)

課程設(shè)置:護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、公共關(guān)系學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。
就業(yè)方向:為醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)護(hù)理人才,對(duì)口升入大專院校:護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)等專業(yè).畢業(yè)之后確保到醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。
培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué).預(yù)防保健基本知識(shí)及專業(yè)能力，具備護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,熟練掌握常用護(hù)理操作技能,具有良好的職業(yè)道德以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力,滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求。能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

七.培養(yǎng)模式--AACP立體教育

AACP立體教育就是集學(xué)歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質(zhì)( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國(guó)雙元制、美國(guó)CBE、英國(guó)BTEC等西方國(guó)家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家庭共同完成學(xué)生到職業(yè)人、學(xué)校到職場(chǎng)的過渡，確保學(xué)生從知識(shí)、品德、能力到崗位技能實(shí)現(xiàn)和企業(yè)需求的無縫對(duì)接，是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才的一站式解決方案。

八.汝陽縣中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被洛陽市教育局評(píng)為“洛陽市校企合作先進(jìn)單位”、“2017年度職業(yè)教育科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”；被中共汝陽縣委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、“縣級(jí)文明單位”；被共青團(tuán)汝陽縣委授予“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。
2015年學(xué)校被省住建廳批準(zhǔn)為“河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；“汽車運(yùn)用與維修”和“建筑工程施工”專業(yè)先后被確定為省、市特色專業(yè)；
2017年學(xué)校被省教育廳確定為河南省中等職業(yè)學(xué)校綜合高中班試點(diǎn)學(xué)校；
2018年學(xué)校被省教育廳評(píng)定為河南省職業(yè)教育特色學(xué)校。