一.河南中職學校3年和（3+2）制度有什么區(qū)別？

三年職高是中專的文憑,可以自己考取全日制大專學歷,3+2是三年的中專,兩年的大專。3+2不用參加高考就能讀大專了,但是大專文憑不是三年制大專,3+2也有升學考試。

二.汝陽縣中等專業(yè)學校建筑工程施工（裝配式建筑方向）專業(yè)

課程設置:裝配式構件的制作與運輸、裝配式建筑施工技術。裝配式建筑識圖與軟件、鋼結構制造與安裝、混凝土結構、地基與基礎、建筑施工技術、平法識圖。
培養(yǎng)目標:以服務建筑行業(yè)為主,面向新興施工方式，培養(yǎng)具有良好的思想道德和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識,具有裝配式建筑施工生產(chǎn)企業(yè)的一線施工員、質量員、造價員等崗位能力和專業(yè)技能,培養(yǎng)掌握裝配式施工、生產(chǎn)、吊裝、灌漿技術,能夠進行預制裝配式生產(chǎn)施工的技術技能型人才。
就業(yè)前景:裝配式建筑代表未來建筑的主流形式，裝配式建筑作為一種集節(jié)能環(huán)保、提質增效、產(chǎn)業(yè)鏈高度機械化的建造方式,它能夠運用精細化分工，大大提升生產(chǎn)效率。目前人才短缺,發(fā)展前最一片廣闊。未來幾年,汝陽縣將努力建設中西部最具競爭力的綠色建材、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)帶,在全市"6+3+X"新型產(chǎn)業(yè)專業(yè)園區(qū)建設中打造汝陽高能級產(chǎn)業(yè)載體。到2025年，園區(qū)入駐綠色建材及裝配式建筑企業(yè)20家以上,產(chǎn)業(yè)園營業(yè)收入達到200億元,在本地就業(yè)一片大好。對口升入大專院校。

三.汝陽縣中等專業(yè)學校招生專業(yè)及培訓方向

建筑工程施工：裝配式建筑
工藝美術：珠寶首飾設計
旅游服務與管理：國際文化旅游
老年.人服務與管理.：醫(yī)學護理

四.汝陽縣中等專業(yè)學校老年服務與管理（醫(yī)學護理方向）專業(yè)

就業(yè)方向:為醫(yī)療機構培養(yǎng)專業(yè)護理人才,對口升入大專院校:護理、助產(chǎn)、康復等專業(yè).畢業(yè)之后確保到醫(yī)療機構工作。
培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學.預防保健基本知識及專業(yè)能力，具備護理學基本理論知識和專業(yè)技能,熟練掌握常用護理操作技能,具有良好的職業(yè)道德以及人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力,滿足衛(wèi)生服務人才需求。能在護理領域內從事臨床護理、預防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務的高素質技能型人才。
課程設置:護理倫理學、護理心理學、人際溝通、公共關系學、藥理學、護理學基礎、內、外科護理學、精神科護理學、預防醫(yī)學、護理管理學。

五.建筑工程施工（裝配式建筑方向）專業(yè)就業(yè)前景

裝配式建筑代表未來建筑的主流形式，裝配式建筑作為一種集節(jié)能環(huán)保、提質增效、產(chǎn)業(yè)鏈高度機械化的建造方式,它能夠運用精細化分工，大大提升生產(chǎn)效率。目前人才短缺,發(fā)展前最一片廣闊。未來幾年,汝陽縣將努力建設中西部最具競爭力的綠色建材、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)帶,在全市"6+3+X"新型產(chǎn)業(yè)專業(yè)園區(qū)建設中打造汝陽高能級產(chǎn)業(yè)載體。到2025年，園區(qū)入駐綠色建材及裝配式建筑企業(yè)20家以上,產(chǎn)業(yè)園營業(yè)收入達到200億元,在本地就業(yè)一片大好。對口升入大專院校。

六.汝陽縣中等專業(yè)學校簡介

汝陽縣中等專業(yè)學校位于汝陽縣城杜康大道東段229號，建筑面積30000多平方米，是一所集職業(yè)教育、技能培訓、3+2全日制大專教育及本科成人學歷教育為一體的公辦普通中等專業(yè)學校。正在建設中的汝陽中專新校區(qū)，占地面積421畝，總投資6億多元。

七.汝陽縣中等專業(yè)學校榮譽

學校先后被洛陽市教育局評為“洛陽市校企合作先進單位”、“2017年度職業(yè)教育科技創(chuàng)新先進單位”；被中共汝陽縣委評為“先進基層黨組織”、“縣級文明單位”；被共青團汝陽縣委授予“青年文明號”榮譽稱號。
2015年學校被省住建廳批準為“河南省住房和城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)培訓機構”；“汽車運用與維修”和“建筑工程施工”專業(yè)先后被確定為省、市特色專業(yè)；
2017年學校被省教育廳確定為河南省中等職業(yè)學校綜合高中班試點學校；
2018年學校被省教育廳評定為河南省職業(yè)教育特色學校。

八.培養(yǎng)模式--AACP立體教育

AACP立體教育就是集學歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國雙元制、美國CBE、英國BTEC等西方國家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點的基礎上，結合我國國情和學生的特點，不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學校、企業(yè)、社會、家庭共同完成學生到職業(yè)人、學校到職場的過渡，確保學生從知識、品德、能力到崗位技能實現(xiàn)和企業(yè)需求的無縫對接，是培養(yǎng)高素質復合型技能人才的一站式解決方案。