一、遂寧口碑比較好的職業(yè)學校

成都成醫(yī)一附院護士學校
我校是經(jīng)成都市教育局批準，直屬于金牛區(qū)教育局的中等衛(wèi)生職業(yè)學校。學校位于成都醫(yī)學院天回校區(qū)，共享成都醫(yī)學院和成都醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院教學資源，師資力量雄厚，教學設施、各類實訓實驗設備齊全，圖書館藏書量大。學校管理嚴格，治學嚴謹，學生畢業(yè)可通過參加四川省對口高職高考、單招考試、成人高考等渠道升學進入本、?？圃盒＃@得大專、本科及以上學歷。

成都新運職業(yè)學校
成都新運職業(yè)學校是一所經(jīng)成都市教育局批準成立的、以鐵道運輸管理、城市軌道交通運營管理為主體的全日制中等職業(yè)學校。美麗富饒的天府之國成都自古以來就是西南地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、教育、交通中心，學校就坐落在成都市上風上水的國際花園城一-溫江區(qū),不但有舒適宜居的自然環(huán)境，還有深厚的文化底蘊。學校緊鄰國色天鄉(xiāng)樂園、溫江公園、光華公園、北林騎行綠道，比鄰西南財經(jīng)大學、四川農(nóng)業(yè)大學、成都中醫(yī)藥大學、成都師范學院等一流高等學府。溫江城區(qū)交通發(fā)達，地鐵4號線、17號線、城際高鐵、公共交通車快捷直達成都市區(qū)各個地方，方便學生生活出行。

育英醫(yī)科校
四川育英醫(yī)科校，成立于1974年，是一所全日制重點醫(yī)學類中專衛(wèi)校，該校以醫(yī)學類專業(yè)升學培為重點，2018年至2021年本科上線687人，醫(yī)學類對口高考的升學率近幾年該校常年位居省內(nèi)前列。
四川育英醫(yī)科校開設專業(yè)
護理、藥劑、助產(chǎn)、康復、檢驗、影像等3+3和3+4對口升學班。
四川育英醫(yī)科校高三復讀班
該校開設有醫(yī)學類對口高考的高三復讀班，學生可通過在校為期一年的學習，可通過高考考進全日制本科大學。
四川育英醫(yī)科校升學方式
該校學生需要在學校讀三年，中途不用到外面去實習，在校第三年可通過對口高考或單招進入全日制大?；虮究圃盒?。
四川育英醫(yī)科校培養(yǎng)方向
學校以對口高考為途徑，以培養(yǎng)全日制統(tǒng)招大專層次的醫(yī)學類復合型人才為目標，學生通過對口高考可報考醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、護理、藥劑等對口全日制統(tǒng)招大?；虮究茖I(yè)。

二、職業(yè)技術類型學院

職業(yè)技術學院是中國普通高等院校的一種類型，以全日制?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容，學制通常為三年，在普通高考錄取順序中為統(tǒng)招專科（高職）批次，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工院校）單考單招的錄取高校。職業(yè)技術學院有獨立建制和非獨立建制之分，非獨立建制的職業(yè)技術學院通常為本科高校開展?？茖哟无k學的二級學院。

三、中職學校助學政策

被錄取的建檔立卡貧困家庭的應(往)屆普通高中畢業(yè)生在校學習期間，享受一等助學金，同時學校還將優(yōu)先安排勤工儉學崗位；

按國家現(xiàn)行政策，連片特殊困難地區(qū)學生，均可享受國家1500元/年的國家助學金(、二學年)，另外其他地區(qū)特別困難的學生也可申請每年1500元的國家助學金，學校還實施500-2000元的獎學金政策；

臨時困難補助：資助因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學生；

學校每年為在校學生辦理校方責任險；

學校對家庭經(jīng)濟困難學生建立了多種助學措施，設有國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、生源地助學貸款、勤工助學、學生臨時困難補助金等資助項目；

四、技工類學校

技工學校簡稱為“技校”，以培養(yǎng)中級技術工人為主。從學校分類上看，中等職業(yè)學校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學校。技工院校逐步發(fā)展為技工學校、高級技工學校、技師學院三種層次類型。

五、中專類職校

中專職校，分兩種情況，一種也是需要中考分數(shù)，最好是350分以上；另一種則是職業(yè)中專，不需要分數(shù)，不過學校的好壞就需要各位家長自己去判斷了。而且中專畢業(yè)后也只相當于高中學歷，在社會上并無太大的競爭力。

六、職高類學校

職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學，是職業(yè)中學的一種，普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。
職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校 職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。

七、職業(yè)學校發(fā)展趨勢

為社會和經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。
知識經(jīng)濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業(yè)學校的教育目標是有機的統(tǒng)一。