衛(wèi)校最主要的專業(yè)之一就是護(hù)理專業(yè)，因此，只要是衛(wèi)生學(xué)校，那護(hù)理專業(yè)一定是必備專業(yè)之一，沒一所衛(wèi)生學(xué)校都是有護(hù)理專業(yè)的，所以現(xiàn)在同學(xué)們的難題不是哪里有護(hù)理專業(yè)招生，而是應(yīng)該選擇哪一所衛(wèi)生學(xué)校就讀。人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧。

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校

溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校前身溫州市衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校始創(chuàng)于1979年。1983年6 月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，正式成立溫州職工中等衛(wèi)生學(xué)校，與溫州市衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校一套班子，二塊牌子。學(xué)校地處溫州市中心——信河街蛟翔巷。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，先后開設(shè)了全日制護(hù)理、檢驗(yàn)、醫(yī)士、助產(chǎn)、婦幼、藥劑、衛(wèi)生保健等專業(yè)，承擔(dān)浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生函授學(xué)校中專函授、全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)、農(nóng)村衛(wèi)生人員中專學(xué)歷教育、鄉(xiāng)村醫(yī)生大專學(xué)歷教育等任務(wù)。

校堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本、以指導(dǎo)就業(yè)為宗旨，以社會需求為導(dǎo)向，努力開拓辦學(xué)渠道，采取學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)、全日制教育與函授教育并舉的辦學(xué)模式，提升學(xué)校辦學(xué)層次，擴(kuò)大學(xué)校招生規(guī)模。近年來，學(xué)校積極與省內(nèi)高校合作，聯(lián)合舉辦護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)?？萍?strong>本科學(xué)歷函授教育。設(shè)立了浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校成人教育及浙江大學(xué)成人高等教育溫州醫(yī)學(xué)教學(xué)點(diǎn)，成為溫州市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試培訓(xùn)基地和溫州市紅十字會救護(hù)培訓(xùn)中心。

辦學(xué)二十余年來，學(xué)校注重學(xué)生素質(zhì)教育，堅(jiān)持文化知識與專業(yè)知識并重;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)思想，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。

溫州護(hù)士學(xué)校

溫州護(hù)士學(xué)校是溫州地區(qū)唯一一所公立的衛(wèi)生類中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，2018年被評為省二級中等職業(yè)學(xué)校。溫州護(hù)士學(xué)校校園總占地面積82198.2㎡(123畝)，總建筑面積74000㎡，各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有多媒體教室50個(gè)，階梯教室1個(gè)、功能教室8個(gè)、職業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教室29個(gè)(其中護(hù)理實(shí)訓(xùn)室20個(gè)、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)室9個(gè))，智慧教室4個(gè)、計(jì)算機(jī)教室5個(gè)，500人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè);室內(nèi)體育館一座，場館符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求，配備400m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道和5個(gè)籃球場、2個(gè)排球場、1個(gè)室內(nèi)體育館、1個(gè)室內(nèi)游泳館、1個(gè)教工健身房;擁有學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、行政辦公樓、報(bào)告廳、模擬醫(yī)院、模擬中藥房、生命科學(xué)館、中藥博物館、學(xué)生素養(yǎng)中心、心理健康中心、學(xué)生生活中心等場館設(shè)施。

2018年學(xué)校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生861人，全日制在校生達(dá)2435人;2018屆中職畢業(yè)生528人。學(xué)校以全日制辦學(xué)為主，兼顧成人學(xué)歷教育及非學(xué)歷培訓(xùn)，2018年成人學(xué)歷教育80人，非學(xué)歷培訓(xùn)人數(shù)5590人，生源鞏固率98.07%。

學(xué)校核編教師人數(shù)131，實(shí)際到編人數(shù)126，實(shí)際在崗人數(shù)126，生師比19.33：1;專任教師109人，其中文化課46人，專業(yè)課63人;“雙師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例為100%;兼職教師30人，占專業(yè)課教師比例為28.85%;專任教師本科以上學(xué)歷109人，占比100%;專任教師碩士以上學(xué)歷(學(xué)位)14人，占比12.84%，碩士在讀4人;專任教師高級職稱教師29人，占比26.6%。

寫在最后

人生無法臆測，也難以捉摸，無論身處力爭上游的快跑階段，或逢人生變故減速慢行的彷徨時(shí)刻，或是看盡千山萬水、絢麗歸于平淡的躊躇關(guān)頭，你都要利用自我暗示的力量，相信命運(yùn)操之在我，就像上述兩例中的主人公一樣。如此，你就會喚起內(nèi)在的勇氣與活力，感覺到身上的一股潛在能量正隱隱發(fā)威，這種暗示在潛移默化中影響著你的精神面貌，激發(fā)著你的潛能，讓你能夠真正地超越自己，提早看到那個(gè)理想中的自己

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