一、電子科技大學成都學院繼續(xù)教育各專業(yè)核心課程

文化藝術管理專業(yè)類 ;傳媒學、心理學、廣告學、舞臺藝術基礎知識、消費者行為、管理學原理、演藝經紀管理、演藝經紀合同、文化經紀實務、人際溝通與交流、實用禮儀、文化管理學、市場學等。

戲劇與影視表演;表演、臺詞、形體、禮儀、舞蹈、化妝、聲樂、表演理論、藝術概論、戲劇概論、視聽語言、電影作品分析、中外戲劇史、中外電影史等

播音與主持;藝術概論、播音創(chuàng)作基礎、語言表達藝術，形體禮儀、民俗藝術傳播、活動主持藝術、新聞采訪與寫作、形象造型、中國語言文學、新聞傳播學、藝術學、播音學、普通話語音和播音發(fā)聲、語言表達、廣播播音與主持、電視播音與主持等。

影視攝影與制作;規(guī)聽語言、傳播學概論、影視美學、設計學、攝影造型基礎、攝影技巧、剪輯基礎、非線性編輯、數字影像制作、數字媒體創(chuàng)意思維、多媒體動畫造型技術、人機交互技術、特技合成、動漫技法、電影調色、電影聲音、電腦三維設計、虛擬影像創(chuàng)作等

二、電子科技大學成都學院繼續(xù)教育招專業(yè)

◇ 影視表演
◇ 服裝表演(模特)
◇ 文化藝術管理專業(yè)類
◇ 網絡主擂
◇ 播音與主持基礎班
◇ 配育藝術
◇ 音樂表演及教育
◇ 影視(音樂)表演
◇ 影視攝影與制作

三、電子科技大學成都學院繼續(xù)教育學院聯系電話

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四、2022年繼續(xù)教育改革政策

◇ 前置學歷要求更嚴格；
學歷提升對于前置學歷越來越嚴格，想升本科必須有大專學歷，想升大專必須有高中、中專學歷，學歷不夠或無無學歷將不能報讀專本學歷，想報全國重點知名高校的大專學歷的選擇越來越少。
◇ 本科院校不招專科生;
教育部在《關于做好高等學歷繼續(xù)教育2020年擬招生專業(yè)填報有關工作的通知》中強調各類高校要科學定位，普通本科高校應聚焦主業(yè)，高質量辦好高等學歷繼續(xù)教育本科專業(yè)，逐步調減?？茖I(yè)、?？茖W生的數量和比例。
普通高等本科院校明年不再招收?？茖哟螌W生，只開設本科段繼續(xù)教育，為積極響應政策，今年已經有部分本科大學暫停繼續(xù)教育的專科招生。2020年后，考生便無法獲得211和985重點名校的專科學歷，想要獲得名校學歷的唯一途徑是先考取大專學歷，而后再憑借大專畢業(yè)證報讀名校本科繼續(xù)教育，考取本科學歷。

五、繼續(xù)教育怎么樣

嚴格管理，有效監(jiān)督。創(chuàng)新繼續(xù)教育的當務之急是建立起既適應市場規(guī)律，又符合教育規(guī)律的管理體系和運行機制，充分調動培訓學校自主辦學的積極性和專業(yè)技術人員學習的積極性。

六、電子科技大學成都學院繼續(xù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標

◇ 實訓基地；介紹為培養(yǎng)質量過高、索質過硬的復合型影視藝術人才，依托北京“華藝中航”影視企業(yè)集群優(yōu)勢，建立了校企合作的影視藝術專業(yè)群實訓基地，使影視藝術高端職業(yè)教育項目教學課程與實踐實訓無縫對接，影視基地設備配備標準均為國際化-流水平，使學生在校期間接觸真實項目案例，提高專業(yè)水平?；刭Y源儲備為國內規(guī)模最大，涵蓋中信國安影視基地(河北香河)、北普陀影視基地(北京大興)、星美影視城(北京懷柔區(qū))、華晟泰通(勇明)實訓基地(北京順義區(qū))。近幾年，為影視傳媒行業(yè)輸送了大量專業(yè)人才。
◇ 影視基地；為培養(yǎng)綜合素質過硬的專業(yè)技能人才，影視藝術類高端職業(yè)教育項目的所有教學設計均與實訓基地無縫銜接，使理論與實踐結合，達到學以致用的學習效果。各影視基地（如：中信國安新橋影視基地、北京北普陀影視城、華晟泰通（勇明）影視基地等）建設標準高、設備先進、資源豐富、影視大咖和知名藝人云集，可提供從影棚及外景場地、后期制作、特效制作、制片協(xié)作到住宿餐飲、后勤支持等全方位、高質量的電影制作全流程服務，能讓學生深入一線接觸到更多的行業(yè)真實情景，更加有利于學生的專業(yè)技能強化和畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃。
◇ 北普陀影視城；北京盛世南宮影視文化城（即北普陀影視城）位于北京南郊的南宮村，占地面積 30 余 萬平方米，極具中國傳統(tǒng)文化特色，為中國十大影視基地之一。是一座集旅游觀光、影視拍 攝、影視培訓、會議招待、文化交流為一體的大型多功能影視城，其建筑以明、清風格為主。 北普陀影視城建園后先后拍攝了《天橋夢》、《還珠格格》、《雍正王朝》、《大宅門》、 《康熙微服私訪記》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《五月槐花香》等七百多部電影、電視劇。

七、繼續(xù)教育就業(yè)前景方向

1、音樂類就業(yè)方向【音樂表演及教育方向】畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作、音樂制作、少兒英語教師、音樂教師、幼兒園教師、聲樂老師、親子教師等工作。
2、文化藝術管理行業(yè)背景；文化產業(yè)異軍交起，揭示了經濟規(guī)律運動之必然。文化產業(yè)還處于發(fā)展初期,產業(yè)規(guī)模較小。文化產業(yè)實現增加值占GDP的份額不到3%同時,由于傳統(tǒng)文化體制“條塊分割"的制約。文化產業(yè)完整的產業(yè)體系還沒有完全形成這使中國成為世界上最大的潛在文化市場。
3、互聯網金融；銀行柜臺專員、銀行大堂經理、互聯網金融理財師、互聯網金融數據分析師、互聯網金融風控師、互聯網金融產項目管理等
4、電子競技運動與管理；電子競技職業(yè)化俱樂部經理、教練、數據分析師、領隊、電競主播、解說、經紀人、賽事運營、策劃、裁判等

八、繼續(xù)教育有什么優(yōu)勢

1、學習模式多樣，就業(yè)前景無憂；采用大學素質理論教育與企業(yè)職業(yè)技能結合的學習模式，通過基地學習和實訓，直接根據學員特點安排參與集團等企業(yè)，從事相關的崗位工作;滿足就業(yè)條件者即可提前推薦就業(yè)，從而真正實現專業(yè)育人與企業(yè)用人無縫對接。
2、雙師型師資配備，為知行合- -的教學結果提供可能；在師資安排上，我們既利用名校師資，又利用有豐富經驗的企業(yè)導師型師資，采取理論與實踐并重的形式。在教學過程中，引入真實企業(yè)場景，讓學生在校期間就獲得工作所需知識。但在知識的深度與廣度上，又不缺乏高校師資的引導。在學生管理上，我們采用“用文化追趕知識"的培養(yǎng)理念，依靠三子(老子、 孔子和孫子)思想理論體系健全學生的人格素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，對未來充滿自信。
3、模塊化的課程設計，讓學生獲得長足發(fā)展的知識與技能；我們在課程設計上，從三個傳統(tǒng)專業(yè)中進行了優(yōu)質課程甄選。形成英語與歐美文學鑒賞模塊、人力資源管理模塊、財務與金融模塊、行政與文秘模塊、互聯網與市場營銷模塊、國學講堂模塊、企業(yè)家講堂模塊與行業(yè)訓練模塊等八大模塊培養(yǎng)體系。讓同學們在有限的時間內掌握大量的實用管理知識與工作技能技巧。致力于實現傳統(tǒng)高等教育與現實企業(yè)需求的完美結合。

九、電子科技大學成都學院繼續(xù)教育招生對象及條件

1、應往屆初中、高中及同等學歷者
2、無口吃，無傳染性疾病，無犯罪記錄，無不良嗜好
3、視力:雙眼裸視4.8以上(含激光矯正后視力)，無色盲色弱
4、身高:女性: 158cm以上
男性: 168cm以上
5、特色專業(yè)按相關具體要求執(zhí)行。
6、應屆高中畢業(yè)生持畢業(yè)證書、會考證明或高考成績單;