現(xiàn)代社會教育的特點是社會教育主體的多樣性、社會教育對象的普遍性、社會教育內(nèi)容的豐富性、社會教育形式的多樣性、社會教育體例的補償性等,下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧,希望可以給大家?guī)韰⒖寂c幫助!
1、社會教育主體的多樣性

社會教育是以社會全體成員為對象的,這決定了只要是對社會全體成員施以影響的各種活動的主體,都可以看作是社會教育實施的主體。政府、團體或私人(主要是通過他們所設(shè)立的文化教育機構(gòu)來進行)等都是社會教育的主體。社會教育實施主體的多樣性,決定了社會教育的實施必須協(xié)調(diào)好各個主體的關(guān)系。這是社會教育實施的關(guān)鍵。
2、社會教育對象的廣泛性
對于社會教育的對象無論是總稱為社會各界人士、社會全體、社會成員、社會全民等還是分開提到青少年、兒童或成人,都反映出了社會教育對象的廣泛性。可以一言以蔽之,社會教育的對象就是社會的每一個具體的成員。社會教育對象已日益普遍,社會教育服務(wù)對象已遠遠超出青少年,而擴展到了全社會。社會教育的宗旨就在于發(fā)展全民教育及終身教育。

3、社會教育內(nèi)容的豐富性
社會教育主體的多樣性決定了社會教育內(nèi)容的廣泛性。社會教育不像學校教育具有諸多限制。社會教育沒有年齡、時間、地點等局限,隨時隨地都可接受教育。同時社會教育已開始把教育同社會生活、生產(chǎn)勞動、休閑娛樂等溝通起來。
4、社會教育形式的多樣性

社會教育對象的廣泛性和社會教育內(nèi)容的豐富性,促使了社會教育形式的多樣性。社會教育與家庭教育和學校教育局限于家庭和學校內(nèi)、形式單一有所不同,社會教育的開展形式具有極大的靈活性和多樣性。
5、社會教育方式的補償性
社會教育不僅面對學校,面對青少年,更面對社會的成人勞動者。這不僅可以彌補學校教育的不足,而且可滿足成年人繼續(xù)學習的要求。社會教育作為對學校所接受教育的重要補償方式,作為終身教育、終身學習、繼續(xù)教育的實施的重要手段正越來越受到人們的重視。
6、社會教育領(lǐng)域的廣闊性
社會教育是和家庭教育、學校教育并列的教育領(lǐng)域,這已經(jīng)是共識?,F(xiàn)代的社會教育不僅具有獨立形式,而且日益滲入社會生活的方方面面,越來越表現(xiàn)出同社會的政治活動、生產(chǎn)勞動、社會生活、娛樂活動的密切結(jié)合,融為一體。
社會公德對中學生在公共環(huán)境中的行為有約束作用。因為如果某人或某個集團違反了公德所確定的行為規(guī)范就會受到社會輿論等社會力量的譴責,也會受到國家的干預(yù),使之受到必要的懲罰,從而促使人們遵守社會公德規(guī)范,約束自己的行為。
社會公德對中學生的行為有規(guī)范作用,社會公德作為中學生的行為規(guī)范,確定了中學生在社會公德領(lǐng)域哪些行為是道德的,是可行的,哪些行為是不道德的,是不可行的,從而對中學生的行為起到規(guī)范作用。
社會公德對中學生的行為有向?qū)ё饔?,社會公德作為中學生的行為規(guī)范,確定了中學生的行為軌跡路線,要求中學生按著規(guī)范的要求去行為,對符合規(guī)范的行為學校和社會予以表彰、獎勵,否則,予以譴責,直至采取措施處理,從而保證規(guī)范的實施,為中學生的行為指明了方向。
社會教育的服務(wù)對象將急劇擴大,從為少數(shù)人服務(wù)擴大到為全體公眾服務(wù)。從以城市為主,擴大到全體城鄉(xiāng)。從事社會教育的人員和機構(gòu)將急劇增加,社會教育占整個教育事業(yè)的比例將迅速擴大,成人教育與其它教育形式都將把社會教育作為重點領(lǐng)域。
社會教育的內(nèi)容將日益豐富,從單純專業(yè)知識技能向多領(lǐng)域、多學科擴大。隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展步伐的加快,人民生活水平不斷提高,越來越多的社會成員的生活從溫飽進入小康。人們將更多地把時間和精力用于提高自身的精神生活質(zhì)量,學習的目的將不再局限于應(yīng)付職業(yè)的要求,而是轉(zhuǎn)為豐富自己的精神世界。成人教育的任務(wù)將由主要以學歷教育和崗位培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為主要以社會教育為主。
社會教育的機構(gòu)也將從主要由正規(guī)成人教育機構(gòu)向全社會辦社會教育的方向發(fā)展。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,全社會對教育工作的地位和作用已經(jīng)有了新的認識,社會教育不再只是學校教育部門的事情,社會各部門都有責任和義務(wù)為社會成員提供教育服務(wù)。例如,研究所可以向?qū)茖W研究感興趣的公眾開放,軍營可以招收短期的夏令營學員,動物園可以舉辦動物知識講座等。
建筑工程費由直接費、間接費、稅金和利潤組成。直接費包括直接工程費和措施費;間接費包括規(guī)費和企業(yè)管理費;稅金是指國家稅法規(guī)定的應(yīng)計入建筑安裝工程造價內(nèi)的營業(yè)稅、城鄉(xiāng)維護建設(shè)稅和教育費附加;利潤是指施...
造價師大學可以學的專業(yè)有:土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)、工程造價專業(yè)。報考一級造價工程師的條件中,除了本專業(yè)工程造價專業(yè)以外,工程或工程經(jīng)濟類專業(yè)都可以報考。改革后,一級造價工程師報考條件放寬,其他...
工程造價工作內(nèi)容及職責包括:編制各工程的材料總計劃,包括材料的規(guī)格、型號、材質(zhì),在材料總計劃中,主材應(yīng)按部位編制,耗材按工程編制;負責編制工程的施工圖預(yù)、結(jié)算及工料分析,編審工程分包、勞務(wù)層的結(jié)算...
2020年巖土工程師考試將在10月17-18日進行,基礎(chǔ)考試和專業(yè)知識試卷全部為客觀題,在答題卡上作答。在專業(yè)案例考試答卷時,須在試卷和計算機計分答題卡相應(yīng)的位置填上姓名、準考證號和工作單位。2020年巖土工程師...
二建業(yè)務(wù)工作證明在建造師報名網(wǎng)上(市人事考試網(wǎng))會有范本提供下載,填入相關(guān)的工作年數(shù)再蓋上單位公章即可。二建達到中專學歷即可報考,工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)需要兩年的工作年限,非工程類和非工程經(jīng)濟類專...
四川省青神中等職業(yè)學校綜合高中部
關(guān)注:68456人
四川大學航空學院
關(guān)注:60129人
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學院
關(guān)注:32227人
四川托普計算機職業(yè)學校
關(guān)注:14748人
成都藝術(shù)
關(guān)注:9103人
樂山市醫(yī)藥科技學校成都校區(qū)
關(guān)注:6616人
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學院五年制大專部
關(guān)注:5841人
菲樂藝術(shù)教育學校
關(guān)注:5366人