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[ 招生辦電話] 04-29 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校電話招生咨詢聯(lián)系電話：14702 874 260招生咨詢聯(lián)系QQ：751233 1701、健康管理專業(yè)健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，掌握健康管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、中醫(yī)中藥
[ 招生問答] 04-29 一、重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校航空專業(yè)課程介紹1、航空會(huì)展專業(yè)：本專業(yè)教學(xué)旨在培養(yǎng)熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)航空業(yè)和會(huì)展業(yè)發(fā)展進(jìn)程，熟悉航空會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)關(guān)系，掌握航空會(huì)展活動(dòng)和航空會(huì)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論、知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)表述能力和人際溝通能力，
[ ] 04-29 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線1、口腔專業(yè)錄取100人，錄取控制分?jǐn)?shù)線121分，學(xué)制3年;2、麻醉學(xué)專業(yè)錄取60人，錄取控制分?jǐn)?shù)線144分，學(xué)制3年;3、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取60人，錄取控制分?jǐn)?shù)線156分，學(xué)制3年;4、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人，
[ 招生簡(jiǎn)章] 02-11 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章2021(學(xué)校是公辦的嗎)◇ 關(guān)于學(xué)校是不是公辦問題可以咨詢文章右側(cè)在線老師！同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校信息時(shí)，要重點(diǎn)去查看學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，最好是能找到最新的招生簡(jiǎn)章，若是沒有找到最新的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以參考往年的招生簡(jiǎn)
[ 招生問答] 04-25 學(xué)校樹立以人為本的思想。，學(xué)校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。
[ 招生辦電話] 03-31 一.什么是對(duì)口高考？對(duì)口高考是指普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班）應(yīng)屆畢業(yè)生的入學(xué)考試，主要考試文化課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后，由本省自行選錄。對(duì)口高考是指學(xué)生在中職學(xué)
[ 招生簡(jiǎn)章] 03-05 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)藥高中招生簡(jiǎn)章2021◇ 同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校信息時(shí)，要重點(diǎn)去查看學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，最好是能找到最新的招生簡(jiǎn)章，若是沒有找到最新的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以參考往年的招生簡(jiǎn)章，子敬教育小編給同學(xué)們整理了本校的所有招生信息在文章頂部
[ 招生簡(jiǎn)章] 02-11 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校春季招生簡(jiǎn)章（2021）時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼高考季即將來臨。我想高考之后大多數(shù)的學(xué)子都有些迷茫，甚至有點(diǎn)緊張，畢竟這決定了很多年來努力的成果。也決定了接下來該去哪個(gè)地方。在選擇一個(gè)大學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意一個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)
[ 招生簡(jiǎn)章] 02-11 重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校2021年春季招生簡(jiǎn)章同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校信息時(shí)，要重點(diǎn)去查看學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，最好是能找到最新的招生簡(jiǎn)章，若是沒有找到最新的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以參考往年的招生簡(jiǎn)章，子敬教育小編給同學(xué)們整理了本校的所有招生信息在文章頂部的“招
[ 招生問答] 08-25 01、國(guó)際航空專業(yè)介紹國(guó)際空乘人員是飛行國(guó)際線路或在外航航空公司的空中乘務(wù)人員，國(guó)際空乘要求有一定英語(yǔ)或其它語(yǔ)種的聽說能力，具備一定社交禮儀，了解空防與安全、氣象知識(shí)、醫(yī)療常識(shí)與急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R(shí)。02、國(guó)際空乘課程◇ 國(guó)際
[ 招生問答] 07-15 一.航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)前景隨著我國(guó)旅游行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，乘坐飛機(jī)出行旅游的也越來越多?？粘诵袠I(yè)也處于上升的發(fā)展趨勢(shì)中，現(xiàn)在很多學(xué)校也在招收空乘專業(yè)的學(xué)生。這也就足以證明空乘專業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，前景非常好。無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，空乘行業(yè)的
[ 招生簡(jiǎn)章] 02-11 01、5年制大專是國(guó)家承認(rèn)文憑嗎國(guó)家承認(rèn)的。五年制高職，一般有兩種說法：1、中高職三二分段制（三二連讀制）；2、五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。五年一貫制高職由高職高專院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù)，
[ 招生問答] 06-30 一、國(guó)際空姐就業(yè)方向各大外航航空公司工作，如加拿大航空、美國(guó)達(dá)美航空、阿聯(lián)酋航空、卡塔爾航空、新加坡航空、日本全日空航空、大韓航空等。二、國(guó)際航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)前景隨著我國(guó)旅游行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，乘坐飛機(jī)出行旅游的也越來越多?？粘诵袠I(yè)也處于上
[ 招生辦電話] 04-20 一.重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校招生電話聯(lián)系電話：1470 2874260聯(lián)系QQ：75123 3170二.對(duì)口高考是什么？對(duì)口高考，又稱對(duì)口升學(xué)，對(duì)口單招，是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績(jī)
[ 錄取分?jǐn)?shù)線] 02-11 分?jǐn)?shù)對(duì)于考生們來說是選擇學(xué)校最為重要的信息，重慶經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校是中職學(xué)校，所以對(duì)分?jǐn)?shù)沒有太高要求，為了讓大家有個(gè)更好的參考（若有疑問請(qǐng)?jiān)谖恼掠覀?cè)咨詢?cè)诰€老師）信息，小編特意整理了重慶普高分?jǐn)?shù)線情...
[ 招生問答] 03-02 市委書記陳敏爾在農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)宣講之后，前往江津區(qū)學(xué)校調(diào)研，向廣大師生宣講黨的十九大精神。陳敏爾強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市上下首要的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)...
[ 招生問答] 03-02 教育部職成司司長(zhǎng)王繼平介紹了職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)總體情況，教育部職成司副巡視員葛維威介紹了近年來職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的主要成果，教育部職教所所長(zhǎng)王揚(yáng)南介紹了標(biāo)準(zhǔn)研制工作的總體考慮和...
[ 招生問答] 03-02 努力就有收獲，人人都能成功。讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校只是人生的一個(gè)基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)就可以通過自學(xué)完成自我的蛻變?？梢坏┻M(jìn)入社會(huì)，就是檢驗(yàn)學(xué)生們是否在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)課程的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。2020年全國(guó)職業(yè)院校...
