環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)

23所招生院校資源能源

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專環(huán)境保護(hù)與檢測專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、專門知識，環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管...人

采礦技術(shù)專業(yè)

17所招生院校資源能源

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專采礦技術(shù)專業(yè)能應(yīng)用本專業(yè)新技術(shù)工藝解決處理現(xiàn)場復(fù)雜的技術(shù)問題，可從事煤礦基層生產(chǎn)、技術(shù)和管理需要的實(shí)用型高級專業(yè)人才?；A(chǔ)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、德...人

森林資源保護(hù)專業(yè)

11所招生院校資源能源

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專森林資源保護(hù)專業(yè)-專業(yè)介紹：森林資源保護(hù)專業(yè)是一種學(xué)習(xí)專業(yè)名稱。旨在培養(yǎng)具備森林資源保護(hù)、森林資源調(diào)查與管理、林政管理與執(zhí)法等方面的知識和技能的高級技術(shù)應(yīng)用性...人

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)

31所招生院校工業(yè)化工

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)，掌握熟練的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用知識和技能，能勝任機(jī)器人設(shè)備系統(tǒng)及工業(yè)自動化生產(chǎn)系統(tǒng)的安裝調(diào)試、維護(hù)檢測、運(yùn)行管理、技術(shù)服務(wù)...人

化學(xué)工藝專業(yè)

38所招生院校工業(yè)化工

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中?；瘜W(xué)工藝專業(yè)是以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理論為基礎(chǔ)的面向工業(yè)生產(chǎn)的高度綜合性專業(yè)。本專業(yè)在學(xué)習(xí)與掌握化工單元操作與設(shè)備、化工熱力學(xué)、化工工藝、化學(xué)反應(yīng)工程...人

鹽化工藝及設(shè)備專業(yè)

24所招生院校工業(yè)化工

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)具有從事制鹽與鹽化工的一般工藝設(shè)計、操作技術(shù)、生產(chǎn)調(diào)度及化驗(yàn)測試能力的專業(yè)人士?；A(chǔ)課...人

輕化工程及設(shè)備專業(yè)

19所招生院校工業(yè)化工

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)輕化工行業(yè)，尤其是制革行業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代制革工程、染整工程的基本理論、基本知識與基本技...人

生物化工專業(yè)

21所招生院校工業(yè)化工

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專生物化工是生物學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科組成的交叉學(xué)科，研究有生物體或生物活性物質(zhì)參與的過程中的基本理論和工程技術(shù)。它是一級學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)中的一個...人

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

554所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一...人

酒店管理專業(yè)

318所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)開設(shè)的課程有前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理等。在教學(xué)中，除培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、思想道德和綜合素質(zhì)外，特別注重學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性，使學(xué)生...人

酒店服務(wù)專業(yè)

64所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)開設(shè)的課程有前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理等。在教學(xué)中，除培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、思想道德和綜合素質(zhì)外，特別注重學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性，使學(xué)生...人

導(dǎo)游專業(yè)

255所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專導(dǎo)游專業(yè)是指取得導(dǎo)游證的導(dǎo)游人員代表被委派，按照組團(tuán)合同或約定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為旅游者提供向?qū)?、講解及相關(guān)的旅游服務(wù)。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅行社管理及導(dǎo)游服務(wù)的...人

物業(yè)管理專業(yè)

138所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專本專業(yè)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、進(jìn)取職業(yè)道德品質(zhì)，掌握房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營、管理和銷售基本知識，具備地產(chǎn)管理與銷售基本技能；了解物業(yè)管理相關(guān)...人

物流服務(wù)與管理專業(yè)

315所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)物流管理第一線崗位需要，德、智、體美等方面全面發(fā)展的,具備必需的基礎(chǔ)理論知識、專門知識、基本能力和基本技能的，在以工商企業(yè)物流為基本方向的領(lǐng)域...人

冷鏈物流技術(shù)與管理

22所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專本專業(yè)主要研究冷鏈物流管理、冷鏈物流工程與設(shè)計、冷鏈物流技術(shù)與裝備以及食品貯藏與保鮮等知識，具有較強(qiáng)的冷鏈物流業(yè)務(wù)處理能力及管理能力。例如：冷鏈產(chǎn)品運(yùn)輸、倉儲...人

森林生態(tài)旅游專業(yè)

8所招生院校旅游服務(wù)

招生對象：專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專森林生態(tài)旅游專業(yè)培養(yǎng)具備園林生態(tài)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的知識，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)以及各類...人

影視動畫專業(yè)

29所招生院校IT計算機(jī)

招生對象：應(yīng)屆高中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：大專本專業(yè)培養(yǎng)掌握影視動畫創(chuàng)作的基本理論和基本知識、影視動畫設(shè)計及制作的技能；具有影視動畫片的編導(dǎo)能力和初步的創(chuàng)作能力，并具有較高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的...人

軟件技術(shù)專業(yè)

98所招生院校IT計算機(jī)

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，軟件技術(shù)專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，和軟件科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相比較，軟件技術(shù)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在開發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用...人

UI設(shè)計專業(yè)

80所招生院校IT計算機(jī)

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握視覺形象設(shè)計與制作、交互設(shè)計與實(shí)現(xiàn)等知識與技能，具有較強(qiáng)的審美能力、用戶體驗(yàn)設(shè)計能力和界面創(chuàng)意設(shè)計能力，擁有良好的綜合素質(zhì)，面向...人

互聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

21所招生院校IT計算機(jī)

招生對象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識、計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)知識及應(yīng)用知識，具...人