很多學(xué)生家長都在考慮給孩子找學(xué)校，但對(duì)于找什么學(xué)校很多家長都沒有確定。下面有子敬教育招生網(wǎng)小編為大家介紹江川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考（若有疑問請(qǐng)?jiān)谖恼掠覀?cè)咨詢?cè)诰€老師）。

江川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的平臺(tái)網(wǎng)址：http://m.ssq998.cn

江川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的地址：云南省玉溪市江川區(qū)前衛(wèi)鎮(zhèn)臺(tái)山村59號(hào)

江川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的拓展閱讀

“做事先做人”以職業(yè)道德為核心強(qiáng)化德育工作形成特色。突出了“五途徑與五增力”(即：理想教育的感召力、法紀(jì)教育的規(guī)范力、自我修養(yǎng)的內(nèi)省力、身心健康的和諧力、實(shí)踐鍛煉的躬行力)及“以職業(yè)道德培養(yǎng)為核心、以養(yǎng)成教育和規(guī)范教育為載體、以思想道德建設(shè)為突破口”的德育思路。

嚴(yán)格執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校的德育課課程方案，完善德育工作隊(duì)伍，發(fā)揮班主任隊(duì)伍的骨干作用和校外德育輔導(dǎo)員及法制副校長的指導(dǎo)作用。

通過開好主題班會(huì)課、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)與管理、抓好班風(fēng)分評(píng)估、班級(jí)創(chuàng)優(yōu)、江川職中十佳學(xué)生評(píng)比、文明宿舍創(chuàng)建、先進(jìn)團(tuán)支部創(chuàng)建、校團(tuán)委主題活動(dòng)、對(duì)學(xué)生實(shí)施操行評(píng)分管理、家校聯(lián)動(dòng)管理、有效開展“三生教育”，使學(xué)校德育工作形成了合力。

“強(qiáng)技尚能”以職業(yè)技能為中心推進(jìn)教學(xué)改革教學(xué)質(zhì)量明顯提高。  構(gòu)建了適應(yīng)人力資源市場的專業(yè)目標(biāo)、課程體系、課堂教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系，使實(shí)作教學(xué)充分發(fā)揮了提高學(xué)生職業(yè)技能的作用。

教學(xué)管理工作中：

一是抓實(shí)常規(guī)工作，重點(diǎn)完善崗位職責(zé)和各項(xiàng)考核細(xì)則，落實(shí)常規(guī)工作的檢查、落實(shí)、記錄和評(píng)價(jià)反饋工作，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正地評(píng)價(jià)考核。

二是按照學(xué)?！度耸轮贫雀母锓桨浮?，做好教師教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和教師競聘上崗工作。

三是定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生意見、分析原因、提出解決方案，深化學(xué)生參與評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的制度。

四是抓好教研常規(guī)工作，完善檢查評(píng)價(jià)制度，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展遇到的突出問題，開展專題研究并制定系列課題研究方案;構(gòu)建學(xué)科  “考試題庫”推行考教分離評(píng)價(jià)制度，開發(fā)校本課程資源，落實(shí)課題研究獎(jiǎng)勵(lì)方案。

五是強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的研究，構(gòu)建突出學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)作課、實(shí)習(xí)課教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。六是組織市教科所的師生技能賽和校內(nèi)各種競賽活動(dòng)。

近三年學(xué)生的技能等級(jí)鑒定合格率均達(dá)98%以上，學(xué)生參加玉溪市學(xué)生職業(yè)技能展評(píng)比賽成績較為突出，去年共有30位師生獲得市一等獎(jiǎng)。兩位教師分別獲玉溪市職業(yè)院校專業(yè)課教學(xué)案例展評(píng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。課題《旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)》獲玉溪市職業(yè)院校展評(píng)一等獎(jiǎng)。

“建重點(diǎn)專業(yè)，打造品牌專業(yè)”把專業(yè)建設(shè)定名在品牌上成效初顯端倪。瞄準(zhǔn)二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)初、中級(jí)技術(shù)人才需求的重要領(lǐng)域，著力打造重點(diǎn)專業(yè)和熱門專業(yè)，形成了較強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢。

按照江川縣確立的“生態(tài)立縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強(qiáng)縣、旅游活縣、文化興縣”的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，有效整合校內(nèi)外各種辦學(xué)資源。準(zhǔn)確預(yù)測就業(yè)市場的發(fā)展變化趨勢，合理設(shè)置骨干專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)，實(shí)行校企合作的訂單式培養(yǎng)。

目前已將旅游服務(wù)管理、保安、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用建設(shè)成為學(xué)校的骨干專業(yè)，同時(shí)將食品加工、服裝設(shè)計(jì)與制作、電子電器應(yīng)用與維修建設(shè)成為學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。

學(xué)校的三個(gè)骨干專業(yè)開設(shè)均超過5年，其中旅游服務(wù)與管理專業(yè)已連續(xù)招生18年，保安專業(yè)已連續(xù)招生9年，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用已連續(xù)招生9年，各專業(yè)年均招生數(shù)均超50人。

“入口旺，出口暢”以市場為導(dǎo)向抓好招生就業(yè)工作招就工作邁上新高?！斑x擇江川職中， 就業(yè)有希望”是學(xué)校定立的鄭重承諾。

一方面，在教育主管部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的的支持下，推行春、秋兩季招生模式，2008年春季學(xué)期招收468人，秋季學(xué)期招收108人，全年共招收新生573人，圓滿完成了招生任務(wù);2009年春季招生472人，名列全市春季招生學(xué)校之首。

另一方面抓好職高三年級(jí)學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)的跟蹤調(diào)查和信息反饋工作，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量;舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，開展學(xué)生就業(yè)與實(shí)習(xí)的跟蹤、調(diào)查和建檔工作，完善了二次或多次就業(yè)的組織、培訓(xùn)和推薦工作，使學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)工作走上了制度化與規(guī)范化之路。

以“2007年3月，115名畢業(yè)生赴深圳成功就業(yè)”為標(biāo)志，一個(gè)“立足江川，走向昆明，輻射沿海”的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系已經(jīng)形成。在保持96%以上就業(yè)率的基礎(chǔ)上，目前已建立起了以昆明和玉溪為中心的省內(nèi)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，搭建了輻射上海、浙江、江蘇、廣東等多家知名企業(yè)的省外就業(yè)平臺(tái);2008年3月至6月共輸送5批170多人到上海、廣東、佛山、東莞和惠州等地就業(yè)，2009年1月至3月組織150多人到昆明、玉溪等近十家用工單位就業(yè)。

經(jīng)跟蹤調(diào)查，眾多畢業(yè)生得到了很多用工單位的好評(píng)，有的畢業(yè)生不僅自己就業(yè)，而且還帶動(dòng)了親朋好友到省外就業(yè)，促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。再一方面是抓好“聯(lián)辦”和“協(xié)辦”工作;與重慶市輕工業(yè)學(xué)校和玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校聯(lián)辦，啟動(dòng)了與兩校聯(lián)合舉辦的機(jī)電專業(yè)班和數(shù)控班，推進(jìn)了聯(lián)合辦學(xué)工作。

“敬業(yè)求真，勤勉樂教”以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍顯著改善。一流的學(xué)校需要一流的師資，學(xué)校實(shí)施以培養(yǎng)“雙師型”教師和“學(xué)科帶頭人、骨干教師”為重點(diǎn)的隊(duì)伍建設(shè)工程，制定了《江川職中教師隊(duì)伍建設(shè)方案》和《江川職中專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任實(shí)施方案》等一系列制度規(guī)范，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)不斷提高，一支  “學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、技能過硬、愛校如家、愛生如子”的師資隊(duì)伍正在逐步形成。

目前學(xué)校有專任教師80人(其中外聘教師29人)，結(jié)合近年新進(jìn)青年教師和聘請(qǐng)的臨時(shí)教師較多的實(shí)際，根據(jù)職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律和青年教師的成長特點(diǎn)加大師訓(xùn)力度，將校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以說、講、評(píng)為主渠道，促進(jìn)了教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，通過推行以老帶新、開展“螺峰杯”講課賽、舉辦教研專題講座和加強(qiáng)職校間交流學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，明顯地改善了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在中、高級(jí)教師占50%，  有6人獲得省、市教學(xué)大賽的獎(jiǎng)勵(lì)，1人獲得玉溪市教科所授予的“教學(xué)新秀”稱號(hào)，12人被認(rèn)定為縣骨干教師和學(xué)科帶頭人，3人認(rèn)定為市骨干教師和學(xué)科帶頭人。2008年有10多位教師的論文和課件獲市一、二、三等獎(jiǎng)。

“育人為本”以提升辦學(xué)內(nèi)涵為追求凈化育人環(huán)境學(xué)校文化建設(shè)成效明顯。在二次創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)校逐步認(rèn)識(shí)到，隨著職業(yè)教育形勢的發(fā)展，學(xué)校不僅要有規(guī)模效應(yīng)，而且要有豐富的辦學(xué)內(nèi)涵;為此學(xué)校結(jié)合實(shí)際，首先經(jīng)廣大教職工討論，進(jìn)一步豐富和完善了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想及校訓(xùn)內(nèi)涵;其次是按“以人為本”的管理理念，修改和完善了各項(xiàng)管理制度。

再次是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校文化長廊、學(xué)生宿舍文化和教室文化的建設(shè)，創(chuàng)辦校刊《臺(tái)山風(fēng)》，以重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)打造校園文化主題活動(dòng)品牌?！芭囵B(yǎng)能力，發(fā)展特長”以社團(tuán)建設(shè)為平臺(tái)，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，江川職中武術(shù)協(xié)會(huì)、跆拳道俱樂部、茶藝表演隊(duì)、禮儀隊(duì)、鮮花隊(duì)、志愿服務(wù)隊(duì)、臺(tái)山生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)等成為校園一道道亮麗的風(fēng)景。

通過以上多種措施，促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè);形成了“修德、啟智、強(qiáng)技、尚能”的校訓(xùn)，“育人為本、敬業(yè)為榮、業(yè)精為尚”的校風(fēng)，“敬業(yè)求真、勤勉樂教”的教風(fēng)，“篤志守紀(jì)、勤思善學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

“硬件先行”以服務(wù)教學(xué)為中心加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)辦學(xué)實(shí)力大幅提升。學(xué)校不斷向各級(jí)黨委政府爭取政策和資金支持，近三年來共爭取700多萬元資金投入教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，分別加大了各專業(yè)實(shí)作室的建設(shè)，增加了對(duì)餐飲室、客房室、生化實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、計(jì)算機(jī)組裝室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室和多媒體室等的投入，增加了設(shè)施，完善了功能，提高了學(xué)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)教育水平。

其中，投入資金330萬元，新建40個(gè)教室的教學(xué)樓一幢;投入50多萬元，完成了校園內(nèi)臺(tái)山書院的修繕工作，整合了各項(xiàng)辦學(xué)資源，2009年5月投資468萬元的科技實(shí)訓(xùn)樓投入使用。這些工程的完成有效緩解了目前學(xué)校辦學(xué)資源緊張的狀況。

以上就是子敬教育小編給同學(xué)們整理的江川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的的信息，人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。就業(yè)也好，擇業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此，如果還想了解更多相關(guān)信息，也可以多瀏覽子敬教育網(wǎng)站，小編也預(yù)祝每一位同學(xué)能夠找到心儀的學(xué)校。