學(xué)校的教學(xué)思想是依靠教學(xué)理念的支持，最重要的是追求高價值的教育活動，最根本的價值追求學(xué)校教育,教學(xué)和管理活動,它是通過所有的教育理念,辦學(xué)行為和環(huán)境建設(shè)運行質(zhì)量的規(guī)定,而且是靈魂。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的"核心",關(guān)鍵是有這些基本屬性:哲學(xué)-辦學(xué)思想的最抽象,最深刻總結(jié);妥帖-傳統(tǒng),現(xiàn)實與辦學(xué)的愿景;不同性別有一些來自其他學(xué)校的不同;指揮-包括學(xué)校工作的各個方面;超越-可以是一個"永恒"的存在是出來的時候?qū)W校文化的生命力在于它的博大精深的豐富和獨特的戰(zhàn)略的個性。
        專業(yè)的設(shè)置

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有愛心、責任心、掌握系統(tǒng)的早期教育理論和熟練的早期教育技能、具備一定的科研能力和創(chuàng)新精神，適合并能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理與科研工作高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主干課程（含核心課程）

本專業(yè)的主干課程主要有《嬰幼兒心理發(fā)展》、《學(xué)前教育學(xué)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)（課件制作）》、《學(xué)前教育科研方法》、《嬰幼兒衛(wèi)生與保育》、《早教機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《嬰幼兒游戲設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒歌曲彈唱》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《嬰幼兒認知發(fā)展與訓(xùn)練》、《嬰幼兒動作發(fā)展與訓(xùn)練》、《嬰幼兒社會性發(fā)展與訓(xùn)練》、《嬰幼兒語言發(fā)展與訓(xùn)練》等。

學(xué)前教育專業(yè)(綜合方向)（三年制大專）

培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼教機構(gòu)從事保教與研究工作的?？茖哟斡變簣@教師。“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具有系統(tǒng)的兒童教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育科研方法等理論基礎(chǔ)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識各和基本技能，具有較高英語水平和電腦應(yīng)用水平以及藝術(shù)修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點和學(xué)前教育的基本規(guī)律，懂得學(xué)前教育法律法規(guī)的高等適用型人才”。

主干課程（含核心課程）

主干課程包括：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、幼兒營養(yǎng)、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、教師口語、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、玩教具制作與幼兒園環(huán)境布置等等，其中核心課程為：學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理。

美術(shù)專業(yè)

本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛文化宣傳、廣告設(shè)計與制作等行業(yè)，熱愛小學(xué)、幼兒美術(shù)教育事業(yè)級美術(shù)培訓(xùn)，具有較為廣博的美術(shù)設(shè)計理念，能適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)、幼兒教育與相關(guān)美術(shù)宣傳、基礎(chǔ)設(shè)計等工作，具有寬厚的科學(xué)文化與美術(shù)素養(yǎng)，專業(yè)技能扎實的實用型人才，綜合素質(zhì)較高的?？茖哟味嘤猛久佬g(shù)人才。

主干課程

素描（靜物、人物）、水彩/水粉（靜物、風(fēng)景、人物）、油畫（靜物、風(fēng)景、人物）、中國畫（工筆花卉、寫意花卉、山水、工筆人物等）、設(shè)計基礎(chǔ)（三大構(gòu)成、裝幀設(shè)計、平面設(shè)計等）、版畫（黑白木刻、套色木刻）、計算機輔助設(shè)計、裝飾畫基礎(chǔ)、毛澤東思想概論、大學(xué)語文、大學(xué)英語、體育、美術(shù)技法理論、中外美術(shù)史等。

學(xué)前教育專業(yè)（五年制?？凭C合方向）

培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標：“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具有系統(tǒng)的兒童教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育科研方法等理論基礎(chǔ)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識各和基本技能，具有較高英語水平和電腦應(yīng)用水平以及藝術(shù)修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，掌握幼教事業(yè)發(fā)展特點和學(xué)前教育的基本規(guī)律，懂得學(xué)前教育法律法規(guī)的高等適用型人才”。

主干課程（含核心課程）

主干課程包括：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園管理、幼兒營養(yǎng)、音樂、美術(shù)、體育、教師口語、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、玩教具制作與幼兒園環(huán)境布置等等，其中核心課程為：幼兒舞蹈、、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理。