學(xué)校是各屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的情況下，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都是達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校新來的領(lǐng)導(dǎo)來到后提出了一個(gè)新的辦學(xué)理念“為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”，又提出了創(chuàng)辦特色職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)目標(biāo)，目前學(xué)校發(fā)展注重內(nèi)涵這也一方面，學(xué)校也是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，在專業(yè)方面尤為顯著。學(xué)校在其他方面設(shè)置品牌提高學(xué)校課堂效率，然后全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠成才。

學(xué)校集“全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)示范教育基地”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“安順農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“安順農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地”、“安順城市下崗失業(yè)人員培訓(xùn)基地”、“安順陽光工程培訓(xùn)基地”、“貴州省‘雨露’計(jì)劃初級(jí)技工培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)”、“國家高新技術(shù)考試站（ATA）”，“國家第三十二職業(yè)技能鑒定站”等多塊牌子于一體，并創(chuàng)有自己的校辦企業(yè)：駕駛培訓(xùn)學(xué)校、安順城服汽修公司。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工210人，中職學(xué)歷教育學(xué)生近5000人；設(shè)有19個(gè)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)要求和社會(huì)需求的技能鑒定工種、16個(gè)高新技術(shù)模塊，擁有一支由51人組成的各工種考評(píng)員隊(duì)伍，年開展各項(xiàng)社會(huì)短期培訓(xùn)（機(jī)關(guān)工作人員、下崗失業(yè)人員、公益性崗位人員、農(nóng)民工、復(fù)退伍軍人、酒店服務(wù)員、超市營業(yè)員、服刑人員）、駕駛培訓(xùn)、成人教育等3000人以上，各項(xiàng)技能鑒定1000人以上。

辦學(xué)30年來，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了3.5萬余名合格中職人才，開展社會(huì)各項(xiàng)短期培訓(xùn)1.5萬余人、19個(gè)工種的國家技能鑒定達(dá)萬余人，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施“雙（多）證書”制度，在校各專業(yè)的學(xué)生按專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過職業(yè)技能鑒定平臺(tái)獲取相應(yīng)的技能等級(jí)證書，學(xué)生獲證率達(dá)92%以上。學(xué)校長期推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的聯(lián)系與溝通、實(shí)習(xí)的安排和管理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與推介，培訓(xùn)中心完成學(xué)生技能的考核和鑒定。幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在96%以上。

2013年以來，學(xué)校相繼建成了“貴州省汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“中央財(cái)政支持的旅游服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)基地”、“工藝美術(shù)名師工作室”、普通話測試站、3D旅游模擬實(shí)訓(xùn)室、客戶信息實(shí)訓(xùn)室、激光應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地（室），極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)功能。