一.麗江市特殊教育學(xué)校硬件設(shè)備

特殊學(xué)生由于受生理、智力條件的限制，對(duì)知識(shí)的接受能力較差，加之個(gè)體差異巨大。為培養(yǎng)學(xué)生未來適應(yīng)社會(huì)生存生活的能力，在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我們注重生活常識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。在上好基礎(chǔ)課程的同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，增加了生活適應(yīng)課、衛(wèi)生課、勞動(dòng)課、康復(fù)訓(xùn)練課、說話課、寫字課、手工課、按摩課等。
我們針對(duì)不同類別學(xué)生強(qiáng)化針對(duì)性教育，在智力障礙學(xué)生中加大語言表達(dá)能力和生活數(shù)學(xué)的教學(xué)，在聾生中加大寫作和書面表達(dá)能力的教學(xué)，在盲生中加大按摩課的教學(xué)。開發(fā)校本教材。為提高教學(xué)的針對(duì)性，學(xué)校組織開發(fā)了6套校本教材（聾兒語訓(xùn)部學(xué)說話、1-4年級(jí)聾班手語會(huì)話、1-4年級(jí)培智班生活語文、盲班閱讀、職業(yè)技術(shù)教育讀本、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用）已正式進(jìn)入課堂。

二.麗江市特殊教育學(xué)校就業(yè)方面

我校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到79.5%。職業(yè)高中的開辦為我校畢業(yè)生提供了更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了學(xué)生勞技能力，增強(qiáng)了社會(huì)競爭力。

三.麗江市特殊教育學(xué)校招生對(duì)象

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

四.麗江市特殊教育學(xué)校資助政策

按照《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》所確定的11個(gè)連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）和建檔立卡貧困戶學(xué)生全部納入享受國家助學(xué)金范圍。
中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助對(duì)象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
國家助學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立，主要資助受助學(xué)生的生活費(fèi)開支，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。
非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，按除涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生外的20％確定。

五.麗江市特殊教育學(xué)校教學(xué)力量

教職工平均年齡40歲，有高級(jí)教師18人，一級(jí)教師27人，二級(jí)教師6人。

六.麗江市特殊教育學(xué)校注意事項(xiàng)

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

新生開校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

七.麗江市特殊教育學(xué)校校園環(huán)境怎么樣

步入育新校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊；細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。
操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。