成都棕北聯(lián)合中學(xué)報(bào)名條件

1.必須是參加2020年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。

2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶(hù)口薄)復(fù)印件。

成都市棕北聯(lián)合中學(xué)集兩校優(yōu)勢(shì)創(chuàng)一流名校

成都石室聯(lián)合中學(xué)是由原成都市第十中學(xué)依托石室中學(xué),進(jìn)行辦學(xué)體制改革而創(chuàng)辦的一所直屬市教育局公辦民助收費(fèi)制學(xué)校。

學(xué)校從1997年創(chuàng)辦以來(lái)，將石室中學(xué)悠久的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想相融合，注重自身辦學(xué)特色，走出了一條辦學(xué)新路子，學(xué)校管理，教育教學(xué)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一年上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，把實(shí)施素質(zhì)教育和“三個(gè)面向“人作為學(xué)校指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的“四有”新人作為目標(biāo)，注重學(xué)生的可待續(xù)發(fā)展，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校集兩校的優(yōu)勢(shì)，在外語(yǔ)，藝體，計(jì)算機(jī)等方面辦出了特色，為石室中學(xué)和其他重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。

四年來(lái)，省市領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察，對(duì)學(xué)校改革以來(lái)取得的成績(jī)給予了充分肯定。

同時(shí)，市教委每年一次的行風(fēng)評(píng)議調(diào)查結(jié)果表明我校學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德、學(xué)校校風(fēng)的滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意率均為100%。

成都市棕北聯(lián)合中學(xué)簡(jiǎn)介

成都市棕北聯(lián)合中學(xué)自1999年辦學(xué)以來(lái)，一直以開(kāi)放的辦學(xué)方向和思路，堅(jiān)持推行教育現(xiàn)代化。在10年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校大膽探索教育現(xiàn)代化建設(shè)之路，通過(guò)樹(shù)立新的方向觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在一種全新教育價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo)下，學(xué)校成功的運(yùn)用教育策劃理論，通過(guò)實(shí)施高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行、硬件拉動(dòng)、高質(zhì)量服務(wù)、名師帶動(dòng)、科研導(dǎo)航、特色支撐、品牌擴(kuò)張、漢語(yǔ)推廣九大策略，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)：2000年率先通過(guò)驗(yàn)收評(píng)估，成為成都六城區(qū)第一所“九年義務(wù)教育示范中學(xué)”;2003年成為了四川省第一批“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”;2006年，在全省十所初選學(xué)校中參加競(jìng)標(biāo)獲得成功，與石室中學(xué)、成都七中一起被批準(zhǔn)成為四川省首批“漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地”;2007年，被評(píng)為“全國(guó)管理創(chuàng)新品牌學(xué)校”;2008年，獲得“全國(guó)科研興教先進(jìn)單位”;2009年，成為成都市“首批中小學(xué)名校教育集團(tuán)”、“藝術(shù)教育特色示范學(xué)校”、“教師發(fā)展基地學(xué)校”、“校長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校”，成為教育部“初中校長(zhǎng)影子培訓(xùn)實(shí)踐基地”。

總結(jié)

讀書(shū)，人才更加像人。