一.小學(xué)教育（應(yīng)用型） (本科)專業(yè)崗位

直接相關(guān)的就業(yè)方向：中小學(xué)教師，教育學(xué)院研究員（小學(xué)部）。
拓展方向：大學(xué)輔導(dǎo)員，幼兒園，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師，網(wǎng)絡(luò)課程講師，考公務(wù)員等。
報(bào)考碩士：教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史 、比較教育學(xué) 、教育管理、學(xué)科教學(xué)

二.小學(xué)教育（應(yīng)用型） (本科)就業(yè)前景

發(fā)展前景：截止2015年12月，小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
就業(yè)前景：小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。

三.小學(xué)教育（應(yīng)用型） (本科)專業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

四.小學(xué)教育（應(yīng)用型） (本科)專業(yè)課程

中外教育簡(jiǎn)史
課程與教學(xué)論
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,小學(xué)語文教學(xué)研究
英語(二)
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)
教育學(xué)(二)
現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)學(xué)
中小學(xué)教育管理
馬克思主義基本原理概論
教學(xué)技能與教學(xué)藝術(shù)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
比較教育,教育行政學(xué),學(xué)校管理學(xué)
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
教育心理學(xué)