01. 作物生產(chǎn)技術(shù)（高升專）專業(yè)崗位

實(shí)習(xí)崗位；農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)與推廣、農(nóng)業(yè)綜合管理、農(nóng)作物生產(chǎn) ，良種 繁育與新品種推廣、農(nóng)資營銷、農(nóng)業(yè)應(yīng)用性試驗(yàn)研究、農(nóng)業(yè)新 技術(shù)開發(fā)等工作崗位或技術(shù)領(lǐng)域 。
實(shí)習(xí)內(nèi)容；在校內(nèi)進(jìn)行農(nóng)作物生產(chǎn)、病蟲害防治、種子生產(chǎn)、作物遺傳育種等實(shí)訓(xùn)；在大中型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)業(yè)科研院所進(jìn)行農(nóng)作物生產(chǎn)及育種、施肥、種子營銷和病蟲害防治等項目實(shí)習(xí)。

02. 作物生產(chǎn)技術(shù)（高升專）專業(yè)課程

農(nóng)資市場營,作物病蟲害防治,植物生產(chǎn)環(huán)境,高新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),作物生產(chǎn)技術(shù),作物遺傳育種,田間試驗(yàn)與統(tǒng)計分析,農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù)

03. 作物生產(chǎn)技術(shù)（高升專）就業(yè)前景

中國改革的實(shí)踐成功充分證明了農(nóng)業(yè)無可比擬的重要性。中國的改革開放始于農(nóng)業(yè)。1978年至1982年 ,中共中央連續(xù)五年發(fā)布的第一號文件涉及農(nóng)業(yè)改革。第1號中央文件涉及今年的優(yōu)先事項。連續(xù)五年的第一份文件涉及農(nóng)業(yè)，使省，市，縣，鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視農(nóng)業(yè);許多農(nóng)業(yè)改革政策高度調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。偉大的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的突破帶動了I業(yè)和服務(wù)業(yè)的大發(fā)展,為中國30多年的經(jīng)濟(jì)增長做出了貢獻(xiàn)。中國是一個農(nóng)業(yè)大國。 農(nóng)民的文化素質(zhì)較低,但基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和管理人員較少。這是人才需求的潛力。然而，近年來，這個專業(yè)的畢業(yè)生都害怕困難，高風(fēng)險，低待和其他想法，并且不愿意在基層上班。與此同時，許多與農(nóng)業(yè)有關(guān)的單位也因資金不足和全員而拒絕接受畢業(yè)生。這些原因使農(nóng)業(yè)畢業(yè)生目前的就業(yè)困難。農(nóng)業(yè)投資高，產(chǎn)量低導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)學(xué)行業(yè)不景氣，這使得農(nóng)學(xué)畢業(yè)生的待遇普遍低于其他專業(yè)。近年來，農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)的畢業(yè)生害怕困難，高風(fēng)險，低待遇等思想，不愿意在基層上班。與此同時，許多與農(nóng)業(yè)有關(guān)的單位因資金不足和工作人員不足而拒絕接受畢業(yè)生。這些原因使農(nóng)業(yè)畢業(yè)生目前的就業(yè)困難。隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們不再只關(guān)注食物的數(shù)量，而是更注重其質(zhì)量。對食品"質(zhì)量"的高需求無疑將提高對作物的質(zhì)量要求;國家"重農(nóng)業(yè)”政策將逐步實(shí)施，這將大大提高農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)人員的地位。在這種情況下，農(nóng)學(xué)專業(yè)將變得越來越重要。因此，筆者就農(nóng)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及其就業(yè)前景作了本調(diào)查報告，希望對未來農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)起到指導(dǎo)作用。