一.新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心是一所什么學(xué)校

新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心成立于2008年7月，由全市七所職業(yè)中專合并組建而成，其中新鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)。市信息工程學(xué)校、市旅游學(xué)校和新鄉(xiāng)市航空中等專業(yè)學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專。按照市委、市政府的職業(yè)教育規(guī)劃，新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心將成為全市唯一的中職教育基地。

二.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心由原新鄉(xiāng)縣六所職業(yè)類學(xué)校整合組建而成。是新鄉(xiāng)縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以中職學(xué)制教育為主體,以舉辦社會(huì)培訓(xùn)和開(kāi)放教育(電大教育)為補(bǔ)充的一一體兩翼的辦學(xué)模式，辦學(xué)水平不斷提升,服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力進(jìn)一步增強(qiáng),取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。2014年10月學(xué)校成為河南省中等職業(yè)教育第三批特色校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。2017年被省教育廳,財(cái)政廳確定并已驗(yàn)收認(rèn)定為首批中等職業(yè)教育信息化提升工程(數(shù)字化校園)項(xiàng)目學(xué)校。

三.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心——AACP立體教育

AACP立體教育就是集學(xué)歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質(zhì)( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國(guó)雙元制、美國(guó)CBE、英國(guó)BTEC等西方國(guó)家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家庭共同完成學(xué)生到職業(yè)人、學(xué)校到職場(chǎng)的過(guò)渡，確保學(xué)生從知識(shí)、品德、能力到崗位技能實(shí)現(xiàn)和企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才的一站式解決方案。

四.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心升學(xué)院校

工藝美術(shù)專業(yè)：中央美術(shù)學(xué)院、河南大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)、河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院、河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

五.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心專業(yè)設(shè)置

教學(xué)管理規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量始終位于新鄉(xiāng)市職業(yè)教育前列。目前學(xué)校有經(jīng)貿(mào)信息部、現(xiàn)代制造部、生物工程部、電氣工程部、基礎(chǔ)教育部、醫(yī)學(xué)事業(yè)部、繼續(xù)教育部、社會(huì)培訓(xùn)部等八大專業(yè)部,開(kāi)設(shè)數(shù)控加工、焊接加工、鉗工、烹飪、現(xiàn)代農(nóng)藝等十二個(gè)免費(fèi)專業(yè)和工業(yè)機(jī)器人,工藝美術(shù)等特色專業(yè),學(xué)校還承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、小學(xué)教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)。

六.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心規(guī)模

學(xué)校位于新鄉(xiāng)市文化街61號(hào)，占地面積9.5665萬(wàn)㎡，建筑面積72186.45㎡?，F(xiàn)有125個(gè)教學(xué)班，在校生5200余人。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師294名，其中具有高級(jí)職稱教師105名，雙師型教師116名?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造、機(jī)電技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)商務(wù)、航空旅游、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、學(xué)前教育等專業(yè)門類等21個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為省重點(diǎn)專業(yè)。是國(guó)家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動(dòng)部等六部委認(rèn)定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域技能型緊缺人才”培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

七.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心工業(yè)機(jī)器人專業(yè)介紹

就業(yè)前景:在人力成本上開(kāi)的背景下工業(yè)機(jī)器人前景誘人進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代。中國(guó)逐漸成為全球最大的機(jī)器人市場(chǎng)。而大規(guī)模工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用也催生了大量新崗位包括工業(yè)機(jī)器人的智能裝備集成設(shè)計(jì)。制造。編程與調(diào)試，安裝與維護(hù)。銷售等技術(shù)服務(wù)人員就業(yè)前景非常好。
專業(yè)特色:該專業(yè)除了可享受大專本科對(duì)口升學(xué)外,還擁有良好的晉升通道,對(duì)口知名企業(yè),讓企業(yè)參與到入才培養(yǎng)中,提高學(xué)生的理論和技能水平以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力,從而為該專業(yè)學(xué)生的技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使該專業(yè)的畢業(yè)生得到了企業(yè)的歡迎,畢業(yè)生供不應(yīng)求,進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生可在技術(shù)員、工程師、高級(jí)工程師的崗位就職,薪資待遇上技術(shù)員達(dá)5000-7500元/月、工程師達(dá)7500-15000元/月，高級(jí)工程師達(dá)12000- 30000元/月。
主要課程:工電子技術(shù)、工程制圖、工業(yè)機(jī)器入技術(shù)基礎(chǔ)、C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)，液壓與氣動(dòng)技術(shù)，工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、工業(yè)機(jī)器人離線編程技術(shù)，可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、工控組態(tài)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)，工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智。體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì).電工與電子、電氣控制，液壓與氣動(dòng)，PLC 應(yīng)用技術(shù)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等基本知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)應(yīng)用能力，從事工業(yè)機(jī)器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，維護(hù)與維修，技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

八.新鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需求、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)理念，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，圍繞“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！边@條主線，深化改革，全面突破，努力構(gòu)建適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人生發(fā)展的人才培養(yǎng)新體系。