近三年，獲省級以上各類技能競賽獎項597項1172人次，其中國家一等獎77項137人次。在國家六部委聯(lián)合組織的全國數(shù)控技能大賽中實現(xiàn)“六連冠”;在第41屆世界技能大賽中，學(xué)子盛國棟作為數(shù)控車項目的唯一選手代表中國隊參賽并獲得第7名;連續(xù)三年獲全國建筑工程軟件算量大賽一等獎;在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我院是唯一一所連續(xù)八年獲得國家級獎項的高職院校;在浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽中獲得特等獎，首次填補了高職院校此獎項的空白;連續(xù)十年在浙江省高校財會信息化大賽高職高專組中獲多組一等獎，總成績?nèi)〉谝?。長期以來，我院畢業(yè)生以“好學(xué)、肯干、頂用”而深受用人單位的滿意，呈現(xiàn)出“入口旺，出口暢”的良好態(tài)勢。

學(xué)院建有國家緊缺人才培訓(xùn)基地、中央財政支持的數(shù)控實訓(xùn)基地和建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地、浙江省職教師資培訓(xùn)基地，建有浙江省機電類、建筑類、計算機類、經(jīng)濟管理類示范性實訓(xùn)基地等8大類共計140余真實(或仿真)環(huán)境的校內(nèi)實訓(xùn)基地。院內(nèi)建有紹興市公共實訓(xùn)基地、紹興市工業(yè)設(shè)計基地和紹興市職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟，其中紹興市公共實訓(xùn)基地是浙江省第一個政府與學(xué)校合作共建的國家級示范性公共實訓(xùn)基地，獲評國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點。

浙江冶金工業(yè)技工學(xué)校

1979年，浙江省礦冶技工學(xué)校創(chuàng)建。

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1985年，浙江省礦冶技工學(xué)校更名為浙江礦冶地質(zhì)技工學(xué)校。

1990年，浙江礦冶地質(zhì)技工學(xué)校更名為浙江冶金工業(yè)技工學(xué)校。

浙江工業(yè)高級技工學(xué)校

1997年，浙江工業(yè)技工學(xué)校創(chuàng)建。

1999年，浙江工業(yè)技工學(xué)校更名為浙江工業(yè)高級技工學(xué)校。

合并之后

2002年，浙江工業(yè)高級技術(shù)學(xué)校、浙江冶金工業(yè)技工學(xué)校合并升格為浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2009年，學(xué)校成為浙江省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

2012年，學(xué)校通過驗收，成為浙江省示范性高等職業(yè)院校。

學(xué)院現(xiàn)有梅山、鏡湖兩個校區(qū)，占地面積912畝，建筑面積31.4萬平方米，建院以來,學(xué)院始終堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)精神，長期秉承“人本、特色、服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅定“立足紹興、服務(wù)浙江、輻射長三角”的辦學(xué)定位，弘揚“明德敬業(yè)、知行合一”的校訓(xùn)，踐行“教、學(xué)、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式，營造“技以立身，文以化人”的特色校園文化，致力于培養(yǎng)“首崗能勝任、轉(zhuǎn)崗能適應(yīng)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)校擁有全日制在校生10000余人，教職工700余人，其中高級職稱130余人，碩士及以上學(xué)位426人，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達到85.19%?，F(xiàn)設(shè)電氣電子工程分院、機械工程分院、設(shè)計與藝術(shù)分院、經(jīng)濟管理分院、建筑工程分院、汽車分院、紡織工程分院、黃酒分院、繼續(xù)教育學(xué)院和人文社科部等9院1部10個二級教學(xué)單位。開設(shè)機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等37個專業(yè)。

學(xué)院面向全國招生，積極助力浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，是省大學(xué)章程建設(shè)試點單位、省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位、省教學(xué)診斷試點單位、省首批數(shù)字校園示范學(xué)校、省高?？萍冀?jīng)紀(jì)人試點單位。長期以來，我院畢業(yè)生以“好學(xué)、肯干、頂用”而深受用人單位的滿意，呈現(xiàn)出“入口旺，出口暢”的良好態(tài)勢。