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應、往屆初、高中畢業(yè)生
學校堅持立德樹人根本任務，積極深化教育教學改革，牢固樹立“實踐第一”的教學理念，形成了以“做”為核心、“教、學、做”統(tǒng)一的育人模式。大力推進本科教學工程建設，不斷培育教育教學成果。近年來，學校獲專業(yè)綜合改革試點項目國家級1項、省級8項，省級卓越人才培養(yǎng)計劃7個，省級教改項目13項，四川省專業(yè)（群）轉型發(fā)展改革試點項目1項，四川省地方普通本科高校應用型示范專業(yè)2個；獲省級教學成果獎6項；擁有省級精品資源共享課程7門，省級精品在線開放課程2門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程2門，省級大學生校外實踐基地3個。
| 層次 | 專業(yè)名稱 | 學習形式 |
| 專升本 | 漢語言文學 | 函授 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 函授 | |
| 物理學 | 函授 | |
| 化學 | 函授 | |
| 思想政治教育 | 函授 | |
| 學前教育 | 函授 | |
| 小學教育 | 函授 | |
| 英語 | 函授 | |
| 美術學 | 函授 | |
| 音樂學 | 函授 | |
| 法學 | 函授 | |
| 電子信息工程 | 函授 | |
| 土木工程 | 函授 | |
| 工商管理 | 函授 | |
| 市場營銷 | 函授 | |
| 行政管理 | 函授 | |
| 環(huán)境科學 | 函授 | |
| 經(jīng)濟學 | 函授 | |
| 教育學 | 函授 | |
| 高起專 | 英語教育 | 函授 |
| 音樂教育 | 函授 | |
| 學前教育 | 函授 | |
| 語文教育 | 函授 | |
| 數(shù)學教育 | 函授 | |
| 應用電子技術 | 函授 | |
| 法律事務 | 函授 | |
| 藝術設計 | 函授 | |
| 計算機應用技術 | 函授 | |
| 電子商務 | 函授 | |
| 統(tǒng)計與會計核算 | 函授 | |
| 工程造價 | 函授 | |
| 建筑工程技術 | 函授 | |
| 旅游管理 | 函授 | |
| 法律事務 | 函授 |
一.果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)崗位就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事果茶桑園藝工,綠化工,植物保護技術人員,蔬菜園藝工,花卉園藝工,菌類園藝工,蔬菜加工工,農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人,育苗工,園藝技術人員,插花員,果類產(chǎn)品加工
01、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術專業(yè)崗位就業(yè)崗位：設施農(nóng)業(yè)領域的技術與管理部門。就業(yè)方向：可從事科學研究機構、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事設施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術、工程設計、管理、教學和科研方面工作。薪資待遇：
01. 現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)崗位職業(yè)技能培訓：按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范相關工種中級工的要求進行培訓。職業(yè)技能培訓鑒定可與專項技術課程的技能培訓、考核結合起來，也可與課程實驗、課程實習和崗前實踐融為一體。就
01. 觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)崗位就業(yè)方向主要面向觀光農(nóng)業(yè)企業(yè)、設施農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)工貿企業(yè)集團，從事觀光農(nóng)業(yè)開發(fā)、技術管理和質量管理等工作，還可從事業(yè)觀光農(nóng)業(yè)認證、管理及技術服務工作。就業(yè)薪資：本專業(yè)畢業(yè)后薪
01、循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理專業(yè)崗位就業(yè)方向:在校內進行農(nóng)村節(jié)能設備的建造與安裝，在相關單位進行循環(huán)農(nóng)業(yè)的規(guī)劃與設計、農(nóng)村可再生資源的開發(fā)利用。就業(yè)薪資：本專業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-6000元/月（僅供