眉山鐵道運輸、汽修、幼師學校招生

眉山科學技術(shù)學校校門

眉山科學技術(shù)學校鐵道運輸管理  

培養(yǎng)目標:  

主要面向軌道交通（鐵路、城市軌道交通）企業(yè)生產(chǎn)及管理一線崗位，培養(yǎng)從事軌道交通行車組織、客運組織、貨運組織、城市軌道交通站務(wù)工作組織、票務(wù)工作組織等，適應(yīng)軌道交通運輸企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線需要的職業(yè)技能型人才。  

適用行業(yè)：  

鐵路、輕軌、地鐵的客運員、貨運員、行車人員以及企業(yè)物流管理部門從事物流相關(guān)工作的人員。  

可取得的職業(yè)資格證書和技術(shù)等級證書：  

中級客運員、中級貨運員、中級助理值班員、物流員  

就業(yè)方向:  

主要面向國家鐵路、地方鐵路、有鐵路專用線的大中型企業(yè)的運輸部門，城市軌道交通（地鐵、輕軌）企業(yè)。主要初始職業(yè)崗位有調(diào)車員、車號員、信號員、助理值班員、貨運員、客運員、列車員，城市軌道交通系統(tǒng)站務(wù)員、值班員等。  

眉山科學技術(shù)學校汽車運用與維修  

培養(yǎng)目標:  

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。  

(1)了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;  

(2)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;  

(3)能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;  

(4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;  

(5)具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。  

主干課程：  

機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、公差配合與技術(shù)測量、汽車概論、汽車文化、汽車材料、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備與維修、汽車底盤構(gòu)造及維修、汽車使用性能與檢測、汽車維修標準與規(guī)范、汽車附屬電氣設(shè)備及車身電控系統(tǒng)，以及相關(guān)的汽修基礎(chǔ)通識性學習內(nèi)容。  

就業(yè)方向：  

主要面向汽車維修廠、4S店、汽車制造廠、汽車檢測部門、汽車零配件廠，從事汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測、汽車技術(shù)服務(wù)、汽車裝配、汽車零配件生產(chǎn)等工作。  

眉山科學技術(shù)學校學前教育（幼師）  

教育目標：  

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，學前教育的目標是“幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。”可從以兩個方面理解學前教育目標：  

1、學前教育是全面發(fā)展的教育。從世界學前教育目標的發(fā)展趨勢看，20世紀60年代著重智力開發(fā)，70年代強調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，80年代重視個性、情感和社會性的發(fā)展。人們越來越發(fā)現(xiàn)，兒童的發(fā)展應(yīng)該是全方位的。進入90年代以來，世界各國逐漸開始認識到，學前教育的根本目的在于促進幼兒全面和諧發(fā)展。  

2、正確處理各育之間的關(guān)系。即處理好體育和其他各育之間的關(guān)系、好智育和德育的關(guān)系、處理好知識和智力的關(guān)系、處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關(guān)系。  

主干課程：  

幼兒英語活動指導、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生保健（保育員）、樂理和視唱練耳、幼兒兒教育活動設(shè)計與實踐、幼兒文學、自然科學基礎(chǔ)、寫字、兒童畫、手工、舞蹈、聲樂、琴法、兒童歌曲彈唱、幼兒老師口語、教師職業(yè)技能（禮儀、六課、游戲等）以及相關(guān)的學前基礎(chǔ)通識性學習內(nèi)容。  

就業(yè)方向：  

主要面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教中心、學前班，從事幼兒語言類、幼兒律動類教學或幼兒保育等輔助工作。