職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過(guò)一定方式、政策和機(jī)制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享、貫通、互認(rèn),達(dá)到協(xié)同發(fā)展、共育人才的目的?,F(xiàn)在許多地方的中職學(xué)校和高中學(xué)校都會(huì)設(shè)立“職普融通實(shí)驗(yàn)班”,獲得了非常不錯(cuò)的效果。
通過(guò)建設(shè)“綜合高中”促進(jìn)“職普融通”模式的推廣應(yīng)用,不僅可以讓學(xué)生學(xué)到普通高中的文化知識(shí),還能同步學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校技能;在升學(xué)方面,可以根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)選擇參加“普通考高”或“職教考高”,這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)人才貫通培養(yǎng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng),還能為其提供更為多元的選擇機(jī)會(huì),有利于消除職業(yè)教育歧視,改善就業(yè)生態(tài),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有利于促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略,助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

招生條件:公立學(xué)校普通高中錄取控制線(xiàn)以上學(xué)生(雙向融通班),低于普通高中錄取控制線(xiàn)30分以?xún)?nèi)學(xué)校
招生對(duì)象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
招生人數(shù):滿(mǎn)額200人(按報(bào)名人數(shù),從高分到低分錄?。?/p>
普職融通班考試很簡(jiǎn)單的,出題都是初中程度的?;臼悄芸歼^(guò)的,如果確實(shí)考不過(guò)可以繼續(xù)讀中專(zhuān)職業(yè)技校,畢業(yè)后參加對(duì)口高考,條條道路通羅馬,所以家長(zhǎng)們無(wú)需擔(dān)心,通過(guò)其他途徑孩子一樣能夠讀上大學(xué)。

專(zhuān)業(yè)可根據(jù)自己喜好選擇,不同的學(xué)校有不同的專(zhuān)業(yè),具體大分類(lèi)專(zhuān)業(yè)有:醫(yī)學(xué)、高鐵航空、幼師、汽修、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、機(jī)械、旅游、建筑、設(shè)計(jì)等等。
01. 普職融通班是什么文憑普職融通班是中職中專(zhuān)文憑,只是你可以考入普高。如果是高中起點(diǎn)的就是高職文憑,如果是初中起點(diǎn)的就是中專(zhuān),也有可能是5年制的高職學(xué)歷,最多也就是等同于大專(zhuān)學(xué)歷,看自己上幾年制了
一、普職融通班學(xué)習(xí)目標(biāo)“普職融通”是教育改革的重要內(nèi)容,普職融通’符合個(gè)性發(fā)展內(nèi)心需求,符合普通高中多樣性發(fā)展要求。二、普職融通班是什么文憑普職融通班是中職中專(zhuān)文憑,只是你可以考入普高。如果是高中起點(diǎn)
01、普職融通班學(xué)費(fèi)多少每個(gè)地區(qū)及學(xué)校收取費(fèi)用都有所差異,融通班分一年制與三年制的,具體孩子適合讀那一種,學(xué)校學(xué)費(fèi)多少可以咨詢(xún)學(xué)校老師02、什么是普職融通班(綜合高中)普職融通是中職學(xué)校和普通高中合作
01、普職融通班上什么課英語(yǔ)、歷史、數(shù)學(xué)、技術(shù)、物理、化學(xué)、政治、地理、語(yǔ)文、生物02、什么是普職融通班(綜合高中)職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改
01、什么是普職融通班(綜合高中)職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過(guò)一定方式、政策和機(jī)制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享、
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院
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