喜德縣民族職業(yè)中學(xué)聯(lián)系方式

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1、中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握中醫(yī)學(xué)及西醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用中醫(yī)學(xué)理論處理臨床實(shí)際問題的高素質(zhì)技術(shù)技能型中醫(yī)專業(yè)人才。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：主要面向各級(jí)基層中醫(yī)院、綜合醫(yī)院及各類相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書：中醫(yī)臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

2、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握嬰幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及嬰幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，在托育機(jī)構(gòu)、兒童健康管理和衛(wèi)生保健等行業(yè)，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、嬰幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)面向：主要面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等工作崗位。
嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)資格證書：幼兒教師資格證書、育嬰師資格證、1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書、健康管理師證書。

3、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)和管理及健康促進(jìn)等方面的基本知識(shí)和操作技能，能夠結(jié)合信息化平臺(tái)和智能設(shè)備為家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、日間照料中心的老年人提供個(gè)性化、多樣化的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)面向：主要面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老照護(hù)、康復(fù)保健、老年社會(huì)工作、基層管理、需求評(píng)估和管理等工作。
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)資格證書：保健按摩師、康復(fù)保健師、社會(huì)工作師、養(yǎng)老護(hù)理員。

4、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)介紹

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、養(yǎng)老院、福利院或其他康復(fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作。國(guó)內(nèi)緊缺專業(yè)之一。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書：康復(fù)醫(yī)學(xué)治療師、保健按摩師 、健康管理師