廣安渝工職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生電話

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一.預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)，具備預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本知識、基本技能，能夠開展傳染病及慢性病的預(yù)防與控制、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型公共衛(wèi)生專業(yè)人才。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：各級疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)院（預(yù)防保健科、醫(yī)院感染控制科、營養(yǎng)科）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康管理機構(gòu)、食品檢驗監(jiān)督機構(gòu)、職業(yè)病防治機構(gòu)等，從事預(yù)防、衛(wèi)生保健、健康教育、健康管理以及衛(wèi)生行政部門的管理等工作。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

二.智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)

智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電工電子、機械、放射物理及醫(yī)療設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等知識，具備醫(yī)療設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試及維修等能力，從事醫(yī)療設(shè)備的生產(chǎn)檢測、安裝調(diào)試、操作保養(yǎng)、維修和管理等工作的高素質(zhì)實用型人才。
智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：主要面向醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，檢測調(diào)試、安裝、銷售、售后維修崗位群，醫(yī)療單位的醫(yī)療設(shè)備操作、管理等崗位群，從事醫(yī)療設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、檢測、維修及技術(shù)管理等工作。
智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備組成調(diào)試工 醫(yī)用高能射線裝備組裝調(diào)試工

三.醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備生物化學(xué)技術(shù)、微生物技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)操作能力，從事醫(yī)學(xué)生物技術(shù)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥、衛(wèi)生防疫與檢疫、藥品檢驗、食品、制藥、生物、農(nóng)牧、經(jīng)貿(mào)等行業(yè)，在醫(yī)學(xué)生物技術(shù)領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、營銷、管理等工作。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書：PCR上崗證 微生物檢驗技師 食品檢驗工 理化檢驗師

四.學(xué)前教育

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，掌握較好的音樂、舞蹈、鋼琴、美工、兒童游戲、幼兒保育、兒童故事說與編等專業(yè)技能從事幼兒教育教學(xué)進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級技能人才。
幼兒教育專業(yè)主要課程：學(xué)前教育、學(xué)前心理、蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏禮儀、蒙氏閱讀、美術(shù)、手 工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向：面向幼兒園等教育機構(gòu)，可在學(xué)前教育及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園、托兒所、親子園等從事教育教學(xué)和相關(guān)咨詢服務(wù)等工作。