每當(dāng)面臨畢業(yè)時(shí)，許許多多的同學(xué)對自己的未來都是迷茫和茫然無措的。但也有部分同學(xué)已經(jīng)知道了自己未來的道路，就是想要就讀衛(wèi)生學(xué)校，未來進(jìn)入醫(yī)院從事醫(yī)護(hù)職業(yè)。雖然有了對未來的規(guī)劃，卻還不知道具體能就讀什么學(xué)校。因此，小編在下文中整理了可以報(bào)考的衛(wèi)生學(xué)校情況，供各位同學(xué)參考了解，感興趣的同學(xué)也可以持續(xù)關(guān)注我們衛(wèi)校網(wǎng)，小編也會(huì)繼續(xù)為各位同學(xué)帶來優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)校內(nèi)容。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，探索構(gòu)建了“對接健康服務(wù)需求，促進(jìn)產(chǎn)教融合;對接職業(yè)崗位需求，促進(jìn)課崗融合;對接職業(yè)素養(yǎng)要求，促進(jìn)仁術(shù)融合”的“三對接三融合”的人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強(qiáng)的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才，建設(shè)具有國際視野、國內(nèi)一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6700余人;校區(qū)占地面積23.91萬平方米，建筑面積12.59萬平方米，緊密型校企合作基地占地面積92.63萬平方米，建筑面積149.56萬平方米;固定資產(chǎn)總值4.9億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.06億元(生均1.7萬元)，圖書總量53.64萬冊(生均87.49冊);教職工424人，專任教師282人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的35.1%，碩士以上學(xué)歷教師占85.11%“雙師型”教師占83%，擔(dān)任全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員或委員12人，市突出貢獻(xiàn)專家1人、省“151人才工程”人選2人、省優(yōu)秀教師3人。

開設(shè)護(hù)理、護(hù)理(老年護(hù)理方向)、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、健康管理、老年保健與管理、家政服務(wù)與管理、幼兒發(fā)展與健康管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(中外合作辦學(xué))(美容美體藝術(shù))等18個(gè)招生專業(yè)，其中全國職業(yè)院校示范專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)3個(gè)、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省高職高專院校優(yōu)勢專業(yè)1個(gè)、省高職高專院校特色專業(yè)7個(gè)、市品牌專業(yè)2個(gè)、市優(yōu)勢專業(yè)3個(gè)、市特色專業(yè)3個(gè)、市新興專業(yè)1個(gè)、市服務(wù)型重點(diǎn)專業(yè)2個(gè);中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目4個(gè);主持、參與國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)2個(gè);國家精品在線開放課程1門，省精品在線開放課程3門，市級(jí)及其他精品視頻公開課程10余門;

辦學(xué)94年來，學(xué)校累計(jì)為浙江省乃至全國衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了十萬余名畢業(yè)生，他們憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能深受業(yè)界好評和歡迎。其中不乏獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)精英、醫(yī)學(xué)院校校長、醫(yī)院院長等在業(yè)內(nèi)頗具影響力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人物，更有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為行業(yè)的技術(shù)骨干和職業(yè)能手。近三年來，學(xué)生獲全國性競賽獎(jiǎng)項(xiàng)120余項(xiàng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終維持在97%以上。根據(jù)浙江省教育評估院統(tǒng)計(jì)，在全省高職高專院校中，我校2017屆畢業(yè)生就業(yè)率位居第七，職業(yè)穩(wěn)定度連續(xù)三年位居第一，離職率(最低)連續(xù)三年保持全省第一;省高職院校2015屆畢業(yè)生三年后就業(yè)競爭力位居全省第三，專業(yè)就業(yè)相關(guān)度、離職率(最低)居全省第一，月收入居全省第十。

寫在最后

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，都會(huì)經(jīng)歷不少的挫折，一個(gè)人的一生中，絕對不會(huì)是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個(gè)時(shí)候，我們需要的是——勇敢的奮斗。 堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。

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