對于即將畢業(yè)、已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)們來說。在尋找未來就讀的學(xué)校的方面肯定是比較迷茫的，對于無法考上高中，也不想步入社會工作，那么技術(shù)學(xué)校中的衛(wèi)生學(xué)校就是同學(xué)們最好的選擇了。衛(wèi)校的所有專業(yè)的專業(yè)實踐性都比較強，且就業(yè)面廣，也不會被局限到，所以是很多初中同學(xué)畢業(yè)的最好選擇，那么我們杭州市內(nèi)有哪些衛(wèi)生學(xué)校可以選擇呢?小編也簡單整理了一些情況，供同學(xué)們參考。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

師資力量雄厚

學(xué)院擁有教職工340名，其中專任教師206人，專任教師隊伍中，高級職稱63人，占30.6%;具有碩士、博士學(xué)位教師140人，占67.9%;“雙師素質(zhì)”教師140人，占專任教師68.0%。并且擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，省高校優(yōu)秀教師3名，省級專業(yè)帶頭人12名，省教壇新秀5名，市優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個，市優(yōu)秀教師11名。為提高教師的教學(xué)水平，學(xué)院自2006年起，每年安排專任教師到香港理工大學(xué)或聘請香港理工大學(xué)、香港教育學(xué)院、澳門科技大學(xué)專家來學(xué)院進行現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn)。目前，學(xué)院已全面推行“學(xué)生為本、成效為本”的互動教學(xué)法，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。

專業(yè)開設(shè)繁多

院擁有省級優(yōu)勢建設(shè)專業(yè)2個，省級特色建設(shè)專業(yè)4個，市級特色(重點)建設(shè)專業(yè)5個;中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個，省級示范(重點)建設(shè)實訓(xùn)基地6個，市級重點建設(shè)實訓(xùn)基地5個;國家教指委精品課程2門、省級精品課程(在線精品課程)9門、市級精品課程20門;省高校重點建設(shè)教材10部;省級教改項目(含新世紀教育教學(xué)改革項目、省高等教育教學(xué)改革項目、課堂教學(xué)改革項目、十三五教學(xué)改革項目)30項。獲浙江省高等教育教學(xué)成果獎一等獎2項。

就業(yè)質(zhì)量突出

在2014年啟動的浙江省教育廳主辦的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中，學(xué)院連續(xù)4年畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、職位勝任度及創(chuàng)業(yè)前景、對母校滿意度、用人單位滿意度等五個維度的綜合評價在浙江省民辦高職院校中排名第一。其中《2015浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報告》顯示，學(xué)院在全省47所高職院校中，職業(yè)勝任度及創(chuàng)業(yè)前景排名第4位，就業(yè)質(zhì)量排名第9位。

熱門專業(yè)——中藥專業(yè)

中藥專業(yè)主要研究領(lǐng)域為中藥與復(fù)方的作用機理研究、中藥及復(fù)方藥效的物質(zhì)基礎(chǔ)研究、道地藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范(GAP)的研究、中藥新藥開發(fā)研究等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。

小編總結(jié)

每所衛(wèi)校都各有各的優(yōu)勢，只要自己愿意學(xué)，把知識學(xué)好了，每一所學(xué)校都是好的。所以學(xué)校是沒有最好的說法，只是優(yōu)勢不同罷了，所以同學(xué)們在找學(xué)校時，也不要只是了解那些名氣比較大的學(xué)校，名氣大的學(xué)校固然有它出色的地方，但并不代表其他學(xué)校就沒有自己的辦學(xué)優(yōu)勢，了解清楚適合自己的才是最重要的。

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