女生學(xué)衛(wèi)校好嗎?會(huì)有一部分家長認(rèn)為衛(wèi)校不好，覺得自己的孩子在衛(wèi)校學(xué)不到東西，不希望自己的孩子去衛(wèi)校。更有一些女生也是不知道衛(wèi)校好不好。但是，子敬要告訴同學(xué)們和家長，報(bào)名衛(wèi)校的大多都是女生，因?yàn)榕⒆赢厴I(yè)以后可以直接當(dāng)護(hù)士。護(hù)士雖然工作不高，但是發(fā)展前景好，工作也穩(wěn)定。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院科研動(dòng)態(tài)

為推動(dòng)護(hù)理學(xué)院國家自然科學(xué)基金、國家社科基金及教育部社科項(xiàng)目申報(bào)工作，提升護(hù)理學(xué)院師生科研水平，學(xué)院11月30日特邀陸軍軍醫(yī)大學(xué)(原第三軍醫(yī)大學(xué))護(hù)理學(xué)院朱京慈教授在天回校區(qū)學(xué)術(shù)廳進(jìn)行了題為“研究方向凝練與護(hù)理科研選題”的學(xué)術(shù)講座。護(hù)理學(xué)院趙小玉院長主持，學(xué)院全體無課教師及學(xué)生，四所附屬醫(yī)院的護(hù)理科研骨干及科研愛好者參與聆聽學(xué)習(xí)。

講座主要圍繞“研究方向凝練”、“護(hù)理科研選題”、“課題申報(bào)準(zhǔn)備和途徑”三個(gè)方面進(jìn)行。朱教授在講座過程中分享了多年的護(hù)理科研經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合大量的臨床護(hù)理研究實(shí)例，詳細(xì)、生動(dòng)地講述了凝練研究方向、護(hù)理科學(xué)選題的方法，并建議護(hù)理工作者在選題中要尋求文獻(xiàn)支持，多學(xué)科論證及優(yōu)良團(tuán)隊(duì)合作。最后還介紹了國家級(jí)、省部委等多種護(hù)理研究課題申報(bào)途徑，鼓勵(lì)大家申報(bào)時(shí)多閱讀基金申報(bào)指南，參閱往年基金支持項(xiàng)目題目，針對(duì)性地進(jìn)行基金申報(bào)準(zhǔn)備，從而提高中標(biāo)率。朱教授和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求卓越的人格品質(zhì)打動(dòng)了在場的每一位聽眾。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院設(shè)施

護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立于2007年8月，使用面積約1050平方米，有多媒體實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練室、模擬ICU病房。中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器、教學(xué)模型、教具及護(hù)理操作演示系統(tǒng)近500萬元，主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)操作技能和?？萍寄堋?strong>臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本診療及護(hù)理技術(shù)的實(shí)驗(yàn)帶教工作，年均完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)達(dá)6萬以上。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院學(xué)術(shù)交流

2020年9月19日-21日，以“傳承創(chuàng)新、學(xué)科協(xié)同、引領(lǐng)發(fā)展”為主題的2020年第四屆華西國際護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議在成都市隆重召開，護(hù)理學(xué)院教師及護(hù)理專碩研究生利用課余時(shí)間和休息時(shí)間積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，護(hù)理學(xué)院有2個(gè)展板參加大會(huì)交流。

本次會(huì)議共設(shè)包括主會(huì)場及12個(gè)分會(huì)場，大家根據(jù)自己的專業(yè)所長在老年社區(qū)護(hù)理分會(huì)&中日韓老年護(hù)理學(xué)會(huì)研討會(huì)會(huì)場、護(hù)理管理分會(huì)場、質(zhì)量與安全分會(huì)場、災(zāi)害與急危重癥護(hù)理分會(huì)場、循證護(hù)理分會(huì)場、圍術(shù)期加速康復(fù)護(hù)理分會(huì)場、兒科護(hù)理分會(huì)場、婦產(chǎn)科護(hù)理分會(huì)場、安寧療護(hù)分會(huì)場、護(hù)理教育分會(huì)場及慢病管理分會(huì)場在內(nèi)的12個(gè)分會(huì)場中進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。

曾兢副院長作為主持嘉賓參加了護(hù)理教育分會(huì)場的學(xué)術(shù)交流主持。在教育分會(huì)場中，專家們圍繞護(hù)理專業(yè)認(rèn)證、MOOC及金課建設(shè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教、本科生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)等進(jìn)行了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座。來自兄弟院校的老師與研究生們就會(huì)議論文進(jìn)行了短暫而精彩的學(xué)術(shù)分享。

最后，由武漢大學(xué)健康學(xué)院護(hù)理模擬實(shí)驗(yàn)中心的徐愛京副主任給大家?guī)砹艘粓鼍实哪M教學(xué)工作坊，介紹了混合模擬在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。護(hù)理學(xué)院教務(wù)科長楊翔與川北醫(yī)學(xué)院、成都市兒童醫(yī)院的老師積極參加實(shí)景模擬訓(xùn)練，切實(shí)感受了實(shí)景模擬訓(xùn)練在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的效果體驗(yàn)。曾兢副院長踴躍發(fā)言，指出兩種教學(xué)模式的差異性與優(yōu)勢，院校教學(xué)管理中的局限性等。

國際護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議是一場學(xué)術(shù)盛宴，通過學(xué)習(xí)，有利于提高我院師生的專業(yè)認(rèn)識(shí)，了解學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，對(duì)于不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

讀衛(wèi)校到底好不好，這個(gè)問題子敬說了不算，必須是同學(xué)們自己想清楚了之后才能明白的。同學(xué)們?nèi)绻胱x衛(wèi)校，就要下定學(xué)好醫(yī)學(xué)的決心。只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好了知識(shí)，當(dāng)真正上崗的時(shí)候才會(huì)正確處理一些問題。而且同學(xué)們要學(xué)會(huì)遇到困難不退縮的決心，才能在衛(wèi)校學(xué)好。