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醫(yī)學（醫(yī)藥）高中是針對初中成績不理想又想學醫(yī)的同學進行招生。
醫(yī)學高中是按照普高模式教學、管理，統(tǒng)一開設文化課+專業(yè)課程。只是教學程度比普高簡單，能讓學習基礎比較薄弱的同學快速掌握重點知識。
同學在醫(yī)學高中就讀三年，可參加對口升學考全日制大學專科，本科，也可以選擇對口就業(yè)，入學簽訂升學，就業(yè)協(xié)議。醫(yī)學高中的專業(yè)有；臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、藥劑（藥學）、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、醫(yī)學美容技術、制藥工程、健康服務與管理、中醫(yī)康復與理療
學校實行嚴格的教學管理制度，加強教師的業(yè)務管理，提高教師的教育水平，提升學校的辦學品位。實施“全員育人、全面發(fā)展”的的特色管理模式，堅持“只有差異，沒有差生”的教育理念，全面落實全員育人導師制“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”四導原則，實現(xiàn)學生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質(zhì)的自主內(nèi)化，培養(yǎng)學生的團隊意識、責任意識、自強意識，有力促進學校的全面發(fā)展。
醫(yī)藥高中和普通高中的區(qū)別在于一個是文化課+專業(yè)課的教學，另一個以文化課為主要教學。
教學程度不同；普高學習起來文化課站主要分數(shù)，要想考一個好大學就必須靠過硬的文化知識。而醫(yī)藥高中采取的是文化課程加專業(yè)課程，相對教學要簡單點，畢竟醫(yī)藥高考要的分數(shù)是文化分加專業(yè)課分數(shù)。所以對學習基礎比較欠缺的同學，又想上個好大學醫(yī)藥高中是不錯的選擇。
教學模式相同。不管是普高還是醫(yī)藥高中，學校模式跟管理模式都是一樣的。
學校領導和教師牢固樹立學校教學質(zhì)量第一、管理第一、安全第一意識，努力營造并形成狠抓質(zhì)量的有利環(huán)境。學校實行封閉管理，門衛(wèi)24小時值班，嚴格學生請假制度，學生憑校牌出入。班主任堅持跟班，全方位對學生進行管理，學校對班主任的工作嚴格考勤，并在每周教職工大會上予以公布。此外為保證學生安全，學校師生成立安全小組，護送離校遠的學生回家，得到社會各界的好評。
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