不管是我們云南省內(nèi)還是其他外省的醫(yī)學院校，都是根據(jù)國家的嚴格審核才能建立的，因此，衛(wèi)校有很多公辦院校，也有許多民辦的院校，本質(zhì)上的教學并沒有什么區(qū)別，只是辦學性質(zhì)以上的些許差別。同學們在選學校的時候，只要根據(jù)自身情況，選擇一個最適合自己就讀的學校即可。但畢竟衛(wèi)校畢業(yè)后是從事醫(yī)學工作，因此，子敬也提醒各位同學要嚴謹慎重對待此專業(yè)。

云南醫(yī)學高等專科學校簡介

經(jīng)云南省人民政府以及教育部批準，云南醫(yī)學高等 ?？茖W校于2003年5月正式成立。云南醫(yī)專前身為始建于1936年的云南省衛(wèi)生學校。目前，學校坐落于四季如春的 昆明， 占地面積共233畝。省 鄉(xiāng)村醫(yī)生函授總校、省 遠程醫(yī)學中心、省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)型培訓中心也建在該校。學?，F(xiàn)有教職工近300名，高級職稱70余名。此外，還聘請各類高級專家長期在我校任教。學校與加拿大莫哈克學院、加拿多學院及聯(lián)邦學院建立了不同層次的交流關系。學校具有能滿足教學需要的實驗室和先進的 遠程教學系統(tǒng)。擁有640張病床的省第二人民醫(yī)院是我校附屬醫(yī)院。學校成立后將開設 護理、 口腔、 醫(yī)學影像、 中醫(yī)、 臨床醫(yī)學等專業(yè)。在校生規(guī)模將達到5000人。

云南醫(yī)學高等?？茖W校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工近300名，高級職稱70余名。此外，還聘請各類高級專家長期在我校任教。學校與加拿大莫哈克學院、加拿多學院及聯(lián)邦學院建立了不同層次的交流關系。學校具有能滿足教學需要的實驗室和先進的遠程教學系統(tǒng)。擁有640張病床的省第二人民醫(yī)院是我校附屬醫(yī)院。學校成立后將開設護理、口腔、醫(yī)學影像、中醫(yī)、臨床醫(yī)學等專業(yè)。在校生規(guī)模將達到5000人。

云南醫(yī)學高等?？茖W校辦學思想

面對新世紀的挑戰(zhàn)，學校將遵循“面向基層，主要是縣鄉(xiāng)、邊疆山區(qū)第一線，致力于實用型、技能型高等醫(yī)學?？迫瞬排囵B(yǎng)”的辦學指導思想。樹立以全面素質(zhì)為基礎、以綜合能力為本位、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、提高學生執(zhí)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標的教學思想，培養(yǎng)合格的高級醫(yī)學人才。同時，學校將著力于新校區(qū)的建設，努力把學校建設成為合格的醫(yī)學?？茖W校。

云南醫(yī)學高等?？茖W校發(fā)展歷程

2010年7月6日，經(jīng)國家教育部批準 ，云南醫(yī)學高等?？茖W校并入昆明醫(yī)學院，成為昆明醫(yī)學院?？撇?，從事高等?？茖哟蔚慕逃?，同時撤銷云南醫(yī)學高等?？茖W校的建制。2012年，昆明醫(yī)學院正式改名為昆明醫(yī)科大學，該校區(qū)為昆明醫(yī)科大學平政校區(qū)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

云南醫(yī)學高等?？茖W校專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

就業(yè)情況：還算可以，只要你在學校把英語4級最好是6級過了，考個計算機等級證書，把所有科目考過了拿滿學分，這樣找個地方醫(yī)院一般還是可以的，大醫(yī)院想進比較難，都喜歡招研究生。醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機構(gòu)、防疫機構(gòu)、醫(yī)學科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設備公司工作。

口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。

發(fā)展前景：口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：護理本科學制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

子敬總結(jié)

人生總要有所目標，有所其知道自己為什么而努力，為什么而拼搏，其實結(jié)果不重要，重要的是過程，沒有僥幸的成功，只有加倍的努力、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。奮斗不是心緒來潮，奮斗不是一時努力，奮斗的背后有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。同學們相信你們自己，你們是未來的佼佼者。