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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固樹立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一、管理第一、安全第一意識，努力營造并形成狠抓質(zhì)量的有利環(huán)境。學(xué)校實行封閉管理，門衛(wèi)24小時值班，嚴(yán)格學(xué)生請假制度，學(xué)生憑校牌出入。班主任堅持跟班，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校對班主任的工作嚴(yán)格考勤，并在每周教職工大會上予以公布。此外為保證學(xué)生安全，學(xué)校師生成立安全小組，護(hù)送離校遠(yuǎn)的學(xué)生回家，得到社會各界的好評。
醫(yī)藥高中和普通高中的區(qū)別在于一個是文化課+專業(yè)課的教學(xué)，另一個以文化課為主要教學(xué)。
教學(xué)程度不同；普高學(xué)習(xí)起來文化課站主要分?jǐn)?shù)，要想考一個好大學(xué)就必須靠過硬的文化知識。而醫(yī)藥高中采取的是文化課程加專業(yè)課程，相對教學(xué)要簡單點，畢竟醫(yī)藥高考要的分?jǐn)?shù)是文化分加專業(yè)課分?jǐn)?shù)。所以對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較欠缺的同學(xué)，又想上個好大學(xué)醫(yī)藥高中是不錯的選擇。
教學(xué)模式相同。不管是普高還是醫(yī)藥高中，學(xué)校模式跟管理模式都是一樣的。
醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）高中是針對初中成績不理想又想學(xué)醫(yī)的同學(xué)進(jìn)行招生。
醫(yī)學(xué)高中是按照普高模式教學(xué)、管理，統(tǒng)一開設(shè)文化課+專業(yè)課程。只是教學(xué)程度比普高簡單，能讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)快速掌握重點知識。
同學(xué)在醫(yī)學(xué)高中就讀三年，可參加對口升學(xué)考全日制大學(xué)?？疲?strong>本科，也可以選擇對口就業(yè)，入學(xué)簽訂升學(xué)，就業(yè)協(xié)議。醫(yī)學(xué)高中的專業(yè)有；臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥劑（藥學(xué)）、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、制藥工程、健康服務(wù)與管理、中醫(yī)康復(fù)與理療
學(xué)校實行嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)管理，提高教師的教育水平，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。實施“全員育人、全面發(fā)展”的的特色管理模式，堅持“只有差異，沒有差生”的教育理念，全面落實全員育人導(dǎo)師制“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”四導(dǎo)原則，實現(xiàn)學(xué)生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質(zhì)的自主內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、責(zé)任意識、自強(qiáng)意識，有力促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
我們學(xué)校是一所既享受普高待遇又享受職業(yè)教育的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，從事醫(yī)學(xué)辦學(xué)四十幾年，師資力量雄厚，專業(yè)課程由西南醫(yī)科大學(xué)、眉山藥科職業(yè)學(xué)院教師任教，學(xué)校按照普高模式教學(xué)、管理，統(tǒng)一開設(shè)文化課+專業(yè)課程，教學(xué)設(shè)施實備按照現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校設(shè)有全川規(guī)模最大的各專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備，能充分滿足實踐需要，能有效的把理論和實際相結(jié)合。學(xué)生三年可參加對口升學(xué)考全日制大學(xué)?？?，本科，也可以選擇對口就業(yè)，入學(xué)簽訂升學(xué)，就業(yè)協(xié)議。
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[ 招生問答] 05-11 學(xué)校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。
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