重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)院高職擴(kuò)招招生政策

對于高職擴(kuò)招100萬具體如何實(shí)施，王繼平司長提出，
一是要合理安排擴(kuò)招計(jì)劃，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素。
二是擴(kuò)大服務(wù)面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體，開展高職擴(kuò)招的補(bǔ)報(bào)名工作。
三是實(shí)施靈活考試，適應(yīng)不同生源群體特點(diǎn)和受教育狀況的需要。
四是嚴(yán)格考招紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定，加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理。
五是分類教育教學(xué)，做到“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”。
六是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，推動教師教材教法的改革。
七是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
八是加大財(cái)政投入，落實(shí)生均撥款、獎助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面等政策，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。

01.高職擴(kuò)招與成人教育有什么區(qū)別

成考和自考、擴(kuò)招畢業(yè)文憑不一樣
成人高考的畢業(yè)證是報(bào)考院校頒發(fā)的。自考的畢業(yè)證書會蓋兩個章，一個是報(bào)考院校蓋的章，一個是當(dāng)?shù)刈钥嘉w的章。高職擴(kuò)招頒發(fā)的畢業(yè)證為全日制大專畢業(yè)證書與在校讀三年的畢業(yè)證是一樣的，所以說三個考試方式畢業(yè)文憑含金量最高的就是告知擴(kuò)招，有全日制的文憑基本上每個企業(yè)和單位都會優(yōu)先錄用全日制文憑而不是成考和自考。

02.重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)院高職擴(kuò)招招生對象

今年明確指出要充分利用高職擴(kuò)招、職業(yè)教育本科試點(diǎn)、普通高等學(xué)校專升本擴(kuò)招等有力政策，積極引導(dǎo)學(xué)生接受中等職業(yè)教育。廣泛招收往屆初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人、退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。

03.高職擴(kuò)招簡介

高職擴(kuò)招，是指高職（?？疲┰盒?shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬人。2020年高職擴(kuò)招200萬。而且參加高職擴(kuò)招三年后畢業(yè)也是拿的全日制大專文憑，在高職擴(kuò)招中也有好的學(xué)校 ，老師在之前的文章里面也提到過，今天我們主要談?wù)搶I(yè)，那么高職擴(kuò)招里的專業(yè)會更實(shí)用，更方便就業(yè)嗎？答案是肯定的，老師整理了一些專業(yè)以供選擇。

04.重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)院高職擴(kuò)招的學(xué)習(xí)方式

西南地區(qū)醫(yī)學(xué)類錄取率相對較高，且異地戶籍報(bào)考問題有跡可循，針對17--25周歲的應(yīng)屆生往屆生都可選擇全日制到校去參加學(xué)習(xí)，全程在校參與課程與實(shí)踐，18--45周歲的報(bào)考生可選擇彈性學(xué)制入學(xué)，平時不用到校去參與學(xué)習(xí)學(xué)生只需要配合線上的課時打卡和平時的課程任務(wù)即可，修夠相應(yīng)學(xué)時和學(xué)分，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)條件，學(xué)校在畢業(yè)時頒發(fā)給學(xué)生全日制大專畢業(yè)證。

05.2023年高職擴(kuò)招，退役軍人可免試錄取

加快補(bǔ)齊辦學(xué)條件，做好分類教育管理工作；中央財(cái)政繼續(xù)加大對高職院校擴(kuò)招支持力度。各地切實(shí)履行主體責(zé)任，落實(shí)好生均撥款制度，同時規(guī)范用好地方政府專項(xiàng)債券資金等政策，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，多渠道籌措資金保證基本辦學(xué)條件。要加強(qiáng)對辦學(xué)條件薄弱的公辦高職院校的改造，結(jié)合實(shí)際需要，擴(kuò)充高職院校教學(xué)用房面積及設(shè)施設(shè)備；加大政府購買高職教育服務(wù)力度。要加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，加快補(bǔ)齊教師缺口。各高職院校可對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民和企業(yè)在崗職工等群體單獨(dú)編班，要深入貫徹落實(shí)2019年《教育部辦公廳關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》的精神，科學(xué)編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式的同時，嚴(yán)格保障集中教學(xué)學(xué)時，嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量型擴(kuò)招。，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，做好擴(kuò)招各環(huán)節(jié)工作；各地要綜合考慮生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素，按照向優(yōu)質(zhì)高職院校傾斜，向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜，向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜的原則，合理確定分學(xué)校招生計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)校做好分專業(yè)招生計(jì)劃安排。在對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等群體單列計(jì)劃的基礎(chǔ)上，積極動員企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等在崗群體報(bào)考。各地統(tǒng)籌做好本地疫情防控和高職擴(kuò)招工作，確保廣大考生、涉考工作人員生命安全和身體健康。在以往高職考試招生工作方案基礎(chǔ)上，按照本地疫情防控總體部署以及招生計(jì)劃執(zhí)行情況，適時組織高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試的補(bǔ)報(bào)名和招錄工作。繼續(xù)完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式和選拔機(jī)制，為學(xué)生接受高職教育提供多種入學(xué)方式。做好三二分段制高職轉(zhuǎn)入高等教育階段招生考試工作。，加強(qiáng)組織實(shí)施，形成工作合力；在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé)，積極主動作為，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動；各地要高度重視，切實(shí)履行主體責(zé)任，嚴(yán)明工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。教育部負(fù)責(zé)牽頭建立高職擴(kuò)招集中調(diào)度機(jī)制，各地教育系統(tǒng)相關(guān)部門納入集中調(diào)度范圍，按要求定期向教育部報(bào)送招生數(shù)據(jù)。教育部負(fù)責(zé)定期組織與人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、退役軍人部等部門聯(lián)合召開專項(xiàng)調(diào)度會，實(shí)現(xiàn)各地方單位的有效對接。