北京體育職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招的政策

對于高職擴(kuò)招100萬具體如何實(shí)施，王繼平司長提出，
一是要合理安排擴(kuò)招計(jì)劃，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素。
二是擴(kuò)大服務(wù)面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體，開展高職擴(kuò)招的補(bǔ)報(bào)名工作。
三是實(shí)施靈活考試，適應(yīng)不同生源群體特點(diǎn)和受教育狀況的需要。
四是嚴(yán)格考招紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定，加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理。
五是分類教育教學(xué)，做到“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”。
六是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，推動教師教材教法的改革。
七是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
八是加大財(cái)政投入，落實(shí)生均撥款、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面等政策，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。

01.北京體育職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招的招生對象

今年明確指出要充分利用高職擴(kuò)招、職業(yè)教育本科試點(diǎn)、普通高等學(xué)校專升本擴(kuò)招等有力政策，積極引導(dǎo)學(xué)生接受中等職業(yè)教育。廣泛招收往屆初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人、退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。

02.高職擴(kuò)招與成人教育有什么區(qū)別

成考和自考、擴(kuò)招畢業(yè)文憑不一樣
成人高考的畢業(yè)證是報(bào)考院校頒發(fā)的。自考的畢業(yè)證書會蓋兩個(gè)章，一個(gè)是報(bào)考院校蓋的章，一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉w的章。高職擴(kuò)招頒發(fā)的畢業(yè)證為全日制大專畢業(yè)證書與在校讀三年的畢業(yè)證是一樣的，所以說三個(gè)考試方式畢業(yè)文憑含金量最高的就是告知擴(kuò)招，有全日制的文憑基本上每個(gè)企業(yè)和單位都會優(yōu)先錄用全日制文憑而不是成考和自考。

03.北京體育職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招的文憑

高職擴(kuò)招是?？莆膽{。學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi),修完教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，納入國家統(tǒng)招，頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，真實(shí)可查!高職擴(kuò)招和全日制統(tǒng)招畢業(yè)待遇相同。口腔醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，畢業(yè)有參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。

04.北京體育職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招就業(yè)方向

高職擴(kuò)招對于國家層面是一件好事情，對于在校專科生而言大大增加了就業(yè)難度。同時(shí)也起到了“鲇魚效應(yīng)”，已經(jīng)意識到的同學(xué)或許早就在心里選好了自己未來的出路，雖然路越來越難走但是一直在努力。當(dāng)然也有很多渾渾噩噩度日，覺得混混日子就能拿畢業(yè)證，就業(yè)以后再說。
總而言之一句話：多吃一分學(xué)習(xí)的苦，少吃十分生活的苦。

05.高職擴(kuò)招的意義

高職擴(kuò)招對高中畢業(yè)生的優(yōu)勢是什么？
高職擴(kuò)招使更多的高中畢業(yè)生有升學(xué)機(jī)會，選擇更加多樣，不再“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”。
高職擴(kuò)招對中職畢業(yè)生的優(yōu)勢是什么？
答：高職擴(kuò)招使中職畢業(yè)生有了更多發(fā)展機(jī)會，實(shí)現(xiàn)就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道，終身發(fā)展有基礎(chǔ)。
高職擴(kuò)招對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民的優(yōu)勢是什么？
答：高職擴(kuò)招使退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民有了更多接受高等職業(yè)教育的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)，讓更多青年在創(chuàng)造社會財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。