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國際商務師，行政秘書，導游資格證，安檢員資格證，客運員資格證等
客運安檢，鐵路基本安全常識，普通話，旅游地理，勞動安全衛(wèi)生，酒店服務，旅游心理學，計算機基礎，旅客運輸，列車乘務，禮儀化妝，旅游概論，形體訓練，現(xiàn)代服務禮儀，列車服務，旅游英語，高鐵客運乘務實訓等
高鐵乘務專業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務員的專業(yè)。需要中職、大專學歷才可升上高鐵乘務員。高鐵乘務專業(yè)主要是為現(xiàn)代化城市提供配套的地鐵營運高級綜合人才，該專業(yè)主要掌握地鐵企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅游基本理論與知識，注重人員素質(zhì)和能力開發(fā)，包括公關能力、組織能力、涉外經(jīng)營能力。
未來高鐵的覆蓋率要達到全國的百分之九十以上，就目前高鐵專業(yè)的從業(yè)人員中，高鐵乘務員的月薪在三千到七千元人民幣左右，高鐵專業(yè)的中層領導薪資在二十萬人民幣左右，高層領導在三十五萬左右。高鐵是屬于國家新型發(fā)展的項目，所以對從事這里專業(yè)的人員要求較高的素質(zhì)，而對這方面的專業(yè)人才需求量也很大。另外，動車組屬國家新近開發(fā)投產(chǎn)的高檔客運項目，因而對從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高，用人需求量也很大，其供求緊張關系不可能在短時間內(nèi)達到平衡;因此，動車乘務員的就業(yè)前景十分廣闊。
初中畢業(yè)學高鐵專業(yè)好不好，答案是肯定好的。國家對高鐵的大力發(fā)展，造成了高鐵人才的缺乏，考不上高中不要緊，最重要的是選擇好專業(yè)，和一個就業(yè)率高的專業(yè)以及學校，一樣可以贏得人生的輝煌。
[ 招生問答] 04-29 1.重慶城市管理職業(yè)學院2022年航空專業(yè)報名須知符合招生條件者，持本人身份證、學歷證書原件和復印件、兩張二寸照片和一張五寸生活照片，到學校或各地方報名點辦理報名手續(xù)，報名后進行面試，初選合格后，持本校體檢通知單按時進行體檢。2.2022年
[ ] 02-11 重慶城市管理職業(yè)學院招生分數(shù)線1、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人，錄取控制分數(shù)線130分，學制3年;2、護理專業(yè)錄取60人，錄取控制分數(shù)線154分，學制3年;3、藥品生產(chǎn)技術專業(yè)錄取60人，錄取控制分數(shù)線156分，學制3年;4、醫(yī)學美容技術專業(yè)錄取50
[ ] 02-11 重慶城市管理職業(yè)學院高職擴招的政策對于高職擴招100萬具體如何實施，王繼平司長提出，一是要合理安排擴招計劃，綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素。二是擴大服務面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群
[ ] 02-11 重慶城市管理職業(yè)學院高職擴招的政策對于高職擴招100萬具體如何實施，王繼平司長提出，一是要合理安排擴招計劃，綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素。二是擴大服務面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群
[ 招生專業(yè)] 05-25 01.城市軌道交通運營與管理專業(yè)薪資高嗎城市軌道交通運營與管理專業(yè)主要從事交通運輸企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理崗位、場站運輸組織與管理崗位、軌道交通運輸組織與管理崗位、國際貨運管理崗位、國際商貿(mào)管理崗位、運輸企事業(yè)統(tǒng)計與會計崗位、物流企業(yè)經(jīng)營管理崗位
[ 招生辦電話] 03-30 01.初中成績只有300多分，高中能學走嗎？中考成績在350分以下的同學，進入高中學習確實很困難。別說能考個好大學了，能把三年堅持完都算不錯了。三年堅持下來，考不起大學，出來打工，干著最累得活，領著最低的工資。還有個很現(xiàn)實的問題，那就是當代
[ ] 02-11 01.重慶城市管理職業(yè)學院專業(yè)好嗎很多家長心里邁不過不讀高中這個砍，總覺得讀高中才能有所為。不以為然，現(xiàn)在很多企業(yè)廠家公司，都急缺高素質(zhì)技術人才。作為我們當代人，心里應該都清楚技術的重要性，工資待遇的情況。而五年制大專，就是根據(jù)現(xiàn)在和將來社
[ 招生問答] 03-19 01.高鐵乘務專業(yè)能報考什么證書國際商務師，行政秘書，導游資格證，安檢員資格證，客運員資格證等02.高鐵乘務專業(yè)課程客運安檢，鐵路基本安全常識，普通話，旅游地理，勞動安全衛(wèi)生，酒店服務，旅游心理學，計算機基礎，旅客運輸，列車乘務，禮儀化妝，
