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學校領導和教師牢固樹立學校教學質量第一、管理第一、安全第一意識，努力營造并形成狠抓質量的有利環(huán)境。學校實行封閉管理，門衛(wèi)24小時值班，嚴格學生請假制度，學生憑校牌出入。班主任堅持跟班，全方位對學生進行管理，學校對班主任的工作嚴格考勤，并在每周教職工大會上予以公布。此外為保證學生安全，學校師生成立安全小組，護送離校遠的學生回家，得到社會各界的好評。
醫(yī)學（醫(yī)藥）高中是針對初中成績不理想又想學醫(yī)的同學進行招生。
醫(yī)學高中是按照普高模式教學、管理，統(tǒng)一開設文化課+專業(yè)課程。只是教學程度比普高簡單，能讓學習基礎比較薄弱的同學快速掌握重點知識。
同學在醫(yī)學高中就讀三年，可參加對口升學考全日制大學專科，本科，也可以選擇對口就業(yè)，入學簽訂升學，就業(yè)協(xié)議。醫(yī)學高中的專業(yè)有；臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、藥劑（藥學）、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、醫(yī)學美容技術、制藥工程、健康服務與管理、中醫(yī)康復與理療
學校師資力量雄厚，有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們教學業(yè)績顯著，統(tǒng)考、會考、高考成績總能在同類學校中名列前茅;他們具有很強的責任心和敬業(yè)精神，不放棄、不拋棄每一個學生，致力于每一位學生的全面發(fā)展。
五年制大專與全日制大專院校相比，更偏重于培養(yǎng)復合型精英人才，學生不僅需掌握理論知識，同時五年制大專還開設額外課程培養(yǎng)學生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強化職業(yè)技能的訓練，在畢業(yè)前能掌握多項崗位實用技能，更符合社會企業(yè)zhidao需求。
學校實行嚴格的教學管理制度，加強教師的業(yè)務管理，提高教師的教育水平，提升學校的辦學品位。實施“全員育人、全面發(fā)展”的的特色管理模式，堅持“只有差異，沒有差生”的教育理念，全面落實全員育人導師制“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”四導原則，實現(xiàn)學生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質的自主內化，培養(yǎng)學生的團隊意識、責任意識、自強意識，有力促進學校的全面發(fā)展。
我相信，所有的夢想，都是一個充滿責任成功的人生，當你還沒有條件去自由的選擇，請記住，夢想在我們的下一步，做好每一件小事，做得與眾不同，我們就會向夢想走近。
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[ 招生問答] 04-29 一.重慶市聚英技工學校航空產業(yè)未來發(fā)展趨勢由于我國航空運輸業(yè)的發(fā)展速度快于國民經濟的發(fā)展速度，所以對航空商務人員的需求很大。畢業(yè)生所學的知識面寬，就業(yè)的面也寬。只要畢業(yè)生的成績合格，都能順利就業(yè)。二.航空大學分數(shù)線很多學生都對空乘專業(yè)的錄取
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