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南充應用技術職業(yè)學校2020年錄取分數(shù)線暫未公布，預計在2020年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學校在劃定錄取分數(shù)線時，通常以考生當?shù)?strong>普高招生分數(shù)線為基準分數(shù)線，考生可參考（若有疑問請在文章右側咨詢在線老師）南充高坪普高錄取分數(shù)線情況。
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招生學校 |
分數(shù)線
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高坪中學 |
440 |
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南充十一中
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310 |
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長樂中學 |
330
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嘉陵一中 |
410.1 |
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李渡中學 |
335 |
2007年南充數(shù)控工程學校投入4000余萬元，先后購置各類教學實訓設務9000余臺，擁有各類實驗室和校處實驗基地40多個，涵蓋數(shù)控、模具、電子、鐵路、石油、汽車、服裝、酒店、護理、學前教育、建筑、計算機等專業(yè)。2009年再次投入1500萬新建學生公寓、教育宿舍、實驗室等，校區(qū)面積達到40000余平方為，此后又與四川省人民政府授予的“四川省扶貧國勞動力轉移培訓基地”、南充市人民政府授予“南充市勞務輸出培訓基地學校”等榮譽稱號的南充應用技術職業(yè)學校(高坪職業(yè)教育中心)強強聯(lián)合。將示范性隊業(yè)學校和品牌職業(yè)學校結合起，這不僅是擴大職業(yè)教育規(guī)模，提高職業(yè)教育質量的體現(xiàn)，更是一定要辦好職業(yè)教育的怪定信念。
學校融合后共占地150余畝，在籍生學5000余人，教職工230多人，其中雙師型教師78人，技師、工程師以上職稱36人，外籍教師3人。
學校校風正、學風濃、專業(yè)新、教學設備齊全、后勤服務完善，擁有一支高素質、高學歷、愛崗敬業(yè)、善教會管的師資隊全，學校在競爭中崛起、在創(chuàng)新中發(fā)展，多次成為各類報刊、電視臺等媒體競相報道宣傳的焦點。
[ 招生辦電話] 04-29 南充應用技術職業(yè)學校聯(lián)系方式招生咨詢聯(lián)系電話：13688.077.645招生咨詢聯(lián)系QQ：137.271.5801.智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電工電子、機械、放射物理及醫(yī)療設備的基本原理、結構、應用等知識，具
[ 招生問答] 04-29 南充應用技術職業(yè)學校2023春招考試時間技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側的在線老師，或提交您的信息會有老師第一時間聯(lián)系您。01、護理專業(yè)好還是助產專業(yè)好助產專業(yè)是針對女性生產的一個專
[ 招生問答] 04-29 01.航空服務專業(yè)的錄取專業(yè)分數(shù)很多學生都對空乘專業(yè)的錄取分數(shù)線十分在意，很多人都擔心自己高考不理想，就不能進入自己心儀的空乘專業(yè)。其實各個學校的空乘專業(yè)沒有統(tǒng)一的分數(shù)線，要看具體的學校情況。就像北京大學的數(shù)學專業(yè)和首都師范大學的數(shù)學專業(yè)，
[ 招生專業(yè)] 04-29 藥劑專業(yè)介紹藥劑學是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合 理使用等內容的綜合性應用技術科學。具體地講，藥劑學是以物理學、化學、 藥理、藥物化學、藥材學及中醫(yī)基礎理論為基礎，密切與醫(yī)療及生產實踐相結 合來研究藥物配制的理論
[ ] 04-29 南充應用技術職業(yè)學校招生分數(shù)線1、臨床醫(yī)學專業(yè)錄取100人，錄取控制分數(shù)線100分，學制5年;2、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)錄取80人，錄取控制分數(shù)線112分，學制3年;3、護理專業(yè)錄取60人，錄取控制分數(shù)線154分，學制3年;4、中醫(yī)學專業(yè)錄取1
[ 招生簡章] 02-11 南充應用技術職業(yè)學校招生簡章2021(學校是公辦的嗎)◇ 關于學校是不是公辦問題可以咨詢文章右側在線老師！同學們在了解學校信息時，要重點去查看學校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學們可以參考往年的招生簡
[ 招生專業(yè)] 05-29 一.城市軌道交通運營與管理專業(yè)介紹城市軌道交通運營與管理是立足于站務員，面向車站值班員，，運轉班組長，值班站長，運轉值班員行車調度員等和行車，票務方向的一個專業(yè)，主要是行車工作。軌道交通管理就是平時調度地鐵、地鐵駕駛、維護地鐵系統(tǒng)和管理維護
[ 招生問答] 05-06 學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，學校樹立以人為本的思想。，生態(tài)文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。
