1、繼續(xù)教育是什么學(xué)制

.對(duì)于學(xué)歷層次為初中的學(xué)生，學(xué)制5年(或4年)，獲本科(或?qū)？?學(xué)歷;第1年進(jìn)行預(yù)科班學(xué)習(xí)，第2年開(kāi)始大學(xué)課程學(xué)習(xí)。
.對(duì)于學(xué)歷層次為高中的學(xué)生，學(xué)制4年(或3年)，獲本科(或?qū)？?學(xué)歷;直接開(kāi)始大學(xué)課程學(xué)習(xí)。
.各類(lèi)學(xué)制的最后一個(gè)學(xué)期為帶薪實(shí)習(xí)期與就業(yè)安排。

2、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

◇ 影視基地介紹：影視基地主要有中信國(guó)安新橋影視基地、北京盛世南宮影視文化城（原北普陀影視基地）、華晟泰通（勇明）影視基地。基地根據(jù)好萊塢標(biāo)準(zhǔn)配備了國(guó)際一流的全數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)化、集群化的電影前期拍攝、特效制作及影視后期音視頻制作系統(tǒng)，涵蓋了大型攝影棚、動(dòng)作捕捉棚、綠幕摳像棚、電影調(diào)色棚、音樂(lè)錄音棚、杜比全景聲混錄棚以及特效后期制作區(qū)、集群渲染區(qū)等，以及規(guī)模宏大的明清皇城文化建筑及古街道、園林建筑，是各影視公司劇組主要拍攝及制作地。
◇ 實(shí)訓(xùn)基地；介紹為培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)高、索質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型影視藝術(shù)人才，依托北京“華藝中航”影視企業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，建立了校企合作的影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，使影視藝術(shù)高端職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)課程與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)無(wú)縫對(duì)接，影視基地設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)均為國(guó)際化-流水平，使學(xué)生在校期間接觸真實(shí)項(xiàng)目案例，提高專(zhuān)業(yè)水平?；刭Y源儲(chǔ)備為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，涵蓋中信國(guó)安影視基地(河北香河)、北普陀影視基地(北京大興)、星美影視城(北京懷柔區(qū))、華晟泰通(勇明)實(shí)訓(xùn)基地(北京順義區(qū))。近幾年，為影視傳媒行業(yè)輸送了大量專(zhuān)業(yè)人才。
◇ 影視基地；為培養(yǎng)綜合素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能人才，影視藝術(shù)類(lèi)高端職業(yè)教育項(xiàng)目的所有教學(xué)設(shè)計(jì)均與實(shí)訓(xùn)基地?zé)o縫銜接，使理論與實(shí)踐結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。各影視基地（如：中信國(guó)安新橋影視基地、北京北普陀影視城、華晟泰通（勇明）影視基地等）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)備先進(jìn)、資源豐富、影視大咖和知名藝人云集，可提供從影棚及外景場(chǎng)地、后期制作、特效制作、制片協(xié)作到住宿餐飲、后勤支持等全方位、高質(zhì)量的電影制作全流程服務(wù)，能讓學(xué)生深入一線接觸到更多的行業(yè)真實(shí)情景，更加有利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)化和畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃。
◇ 中信國(guó)安新橋影視基地；由中信國(guó)安集團(tuán)在京津冀核心區(qū)投資建設(shè)。作為先進(jìn)的電影全流程制作平臺(tái)，基地配備 了國(guó)際一流的全數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)化、集群化的電影前期拍攝、特效制作及影視后期音視頻制作系 統(tǒng)，涵蓋了大型攝影棚、動(dòng)作捕捉棚、綠幕摳像棚、電影調(diào)色棚、音樂(lè)錄音棚、杜比全景聲 混錄棚以及特效后期制作區(qū)、集群渲染區(qū)等?？商峁挠芭锛巴饩皥?chǎng)地、后期制作、特效制 作、制片協(xié)作到住宿餐飲、后勤支持等全方位、高質(zhì)量的電影制作全流程服務(wù)。

3、影視基地

實(shí)訓(xùn)基地；介紹為培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)高、索質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型影視藝術(shù)人才，依托北京“華藝中航”影視企業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，建立了校企合作的影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，使影視藝術(shù)高端職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)課程與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)無(wú)縫對(duì)接，影視基地設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)均為國(guó)際化-流水平，使學(xué)生在校期間接觸真實(shí)項(xiàng)目案例，提高專(zhuān)業(yè)水平。基地資源儲(chǔ)備為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，涵蓋中信國(guó)安影視基地(河北香河)、北普陀影視基地(北京大興)、星美影視城(北京懷柔區(qū))、華晟泰通(勇明)實(shí)訓(xùn)基地(北京順義區(qū))。近幾年，為影視傳媒行業(yè)輸送了大量專(zhuān)業(yè)人才。

4、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院咨詢電話

聯(lián)系電話：⒈⒊⒍⒏⒏0.⒎⒎⒍⒋⒌
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5、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院繼續(xù)教育各專(zhuān)業(yè)核心課程

無(wú)人機(jī)航拍方向課程設(shè)置;航空攝影理論、無(wú)人機(jī)模擬飛行、無(wú)人機(jī)實(shí)踐飛行、無(wú)人機(jī)組裝與維修、無(wú)人機(jī)地面站技術(shù)、航線設(shè)計(jì)、全景航空攝影、航空攝影案例研究、航空攝影影像后期技術(shù)等。

影視（音樂(lè)）表演：表演、臺(tái)詞、形體、禮儀、舞蹈、化妝、聲樂(lè)、表演理論、藝術(shù)概論、戲劇概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、電影作品分析、基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞、中外音樂(lè)史、中國(guó)民族與民間音樂(lè)、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析、音樂(lè)制作、數(shù)字音頻制作基礎(chǔ)等。

民航服務(wù)與管理;基礎(chǔ)理論課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)技能課程、語(yǔ)言課程、選修課程五大版塊。
(1)基礎(chǔ)理論課程:馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
(2)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:民航概論，民航企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、航空市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、民用航空法、航空運(yùn)輸?shù)乩怼?strong>航空服務(wù)禮儀概論。
(3)專(zhuān)業(yè)技能課程:民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、客艙服務(wù)、空乘面試技巧、形體塑造、社交禮儀、航空商務(wù)禮儀、化妝、游泳、體能、求生、急救。
(4)語(yǔ)言強(qiáng)化課程:英語(yǔ)。
(5)選修課程:粵語(yǔ)、調(diào)酒、茶藝、敬打、跆拳道、舞蹈、硬筆書(shū)法

國(guó)際學(xué)前教育；英語(yǔ)寫(xiě)作、企業(yè)管理、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、中國(guó)稅制、行政秘書(shū)與公文寫(xiě)作、秘書(shū)實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電子商務(wù)、企業(yè)家講堂、國(guó)學(xué)講堂、高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力

6、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院繼續(xù)教育招專(zhuān)業(yè)

◇ 影視藝術(shù)類(lèi)基礎(chǔ)班
◇ 視覺(jué)形象設(shè)計(jì)
◇ 文化藝術(shù)管理
◇ 文藝編導(dǎo)
◇ 新媒體運(yùn)營(yíng)管理
◇ 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理
◇ 戲劇與影視表演
◇ 影視攝影與制作

7、2022年繼續(xù)教育改革政策

◇ 統(tǒng)一化管理:
成人學(xué)歷的三庫(kù)平臺(tái)完成合庫(kù)工作，涵蓋自考、網(wǎng)教、成考三種學(xué)習(xí)方式。無(wú)論報(bào)名哪種學(xué)歷必須參加全國(guó)錄取統(tǒng)考，按照錄取線進(jìn)行錄取，修滿學(xué)分，畢業(yè)統(tǒng)考，才能畢業(yè)拿證。參加全國(guó)統(tǒng)考，考試難度提升便不言而喻。
◇ 畢業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)
國(guó)家規(guī)定學(xué)制從2.5年延長(zhǎng)至2.5——3年，畢業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)。
◇ 成人繼續(xù)教育改革的重點(diǎn)；
重點(diǎn)大學(xué)不再招收專(zhuān)科生
初中文憑或?qū)o(wú)法報(bào)考大專(zhuān)
畢業(yè)時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)，專(zhuān)科3年本科4年
招生名額將會(huì)減少
各大高校學(xué)費(fèi)上漲
考試難度提升，畢業(yè)要求增加

8、繼續(xù)教育怎么樣

提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新觀念。伴隨著科技、經(jīng)濟(jì)的巨大進(jìn)步，人們的生產(chǎn)方式、生活方式等正在發(fā)生深刻變革。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力的關(guān)鍵在科技，科技的關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)在教育。要通過(guò)繼續(xù)教育為新世紀(jì)的發(fā)展準(zhǔn)備人才，就應(yīng)把繼續(xù)教育放到戰(zhàn)略性地位，并使其發(fā)揮作用，就要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、用科學(xué)的理論、發(fā)展的眼光、超前的思維、求實(shí)的態(tài)度去觀察、思考、研究、認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)，找到解決問(wèn)題的新途徑，創(chuàng)造出新成果，開(kāi)拓出新局面。在當(dāng)代科學(xué)迅速發(fā)展的情況下，大力開(kāi)發(fā)人力資源提升其實(shí)踐能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的形勢(shì)，樹(shù)立素質(zhì)教育、終身教育的觀念，增強(qiáng)壓力感、使命感。

9、繼續(xù)教育是什么學(xué)歷

繼續(xù)教育是一種成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育；受教育者在學(xué)歷上和專(zhuān)業(yè)技術(shù)上已達(dá)到了一定的層次和水平；繼續(xù)教育的內(nèi)容是新知識(shí)、新技術(shù)、新理論、新方法、新信息、新技能；學(xué)習(xí)的目的是為了更新補(bǔ)充知識(shí)，擴(kuò)大視野、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新能力，以適應(yīng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和本職工作的需要。

10、繼續(xù)教育有什么優(yōu)勢(shì)

1、日常管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實(shí)；項(xiàng)目以“對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，倡導(dǎo)"養(yǎng)成式"教育理念，制定了一系列學(xué)員管理規(guī)章制度，從考勤、上課、生活、就寢等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來(lái)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過(guò)硬的科技創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)人才。
2、學(xué)習(xí)模式多樣，就業(yè)前景無(wú)憂；采用大學(xué)素質(zhì)理論教育與企業(yè)職業(yè)技能結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)基地學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，直接根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)安排參與集團(tuán)等企業(yè)，從事相關(guān)的崗位工作;滿足就業(yè)條件者即可提前推薦就業(yè)，從而真正實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)育人與企業(yè)用人無(wú)縫對(duì)接。
3、校園文化豐富多彩；項(xiàng)目堅(jiān)持以學(xué)生為本，在教好基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)、開(kāi)展德育、智育、美育和現(xiàn)代科技知識(shí)教育，擴(kuò)大學(xué)生視野，陶冶情操。開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，更加豐富了營(yíng)造了多姿多彩的校園文化和團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)向上的校園氛圍。
4、環(huán)球旅行，真切體驗(yàn)世界各國(guó)風(fēng)土人情；無(wú)論在國(guó)際郵輪還是在國(guó)際空乘工作，除了良好的工作環(huán)境之外，工作之余可在途經(jīng)城市旅行與生活，隨著經(jīng)歷的累積增加從業(yè)者的人生經(jīng)歷與國(guó)際視野，讓語(yǔ)言水平與文化素養(yǎng)得到充分的提升，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定寬廣的道路與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、雙師型師資配備，為知行合- -的教學(xué)結(jié)果提供可能；在師資安排上，我們既利用名校師資，又利用有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)導(dǎo)師型師資，采取理論與實(shí)踐并重的形式。在教學(xué)過(guò)程中，引入真實(shí)企業(yè)場(chǎng)景，讓學(xué)生在校期間就獲得工作所需知識(shí)。但在知識(shí)的深度與廣度上，又不缺乏高校師資的引導(dǎo)。在學(xué)生管理上，我們采用“用文化追趕知識(shí)"的培養(yǎng)理念，依靠三子(老子、 孔子和孫子)思想理論體系健全學(xué)生的人格素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)未來(lái)充滿自信。
6、模塊化的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生獲得長(zhǎng)足發(fā)展的知識(shí)與技能；我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)上，從三個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)中進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課程甄選。形成英語(yǔ)與歐美文學(xué)鑒賞模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)與金融模塊、行政與文秘模塊、互聯(lián)網(wǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模塊、國(guó)學(xué)講堂模塊、企業(yè)家講堂模塊與行業(yè)訓(xùn)練模塊等八大模塊培養(yǎng)體系。讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)掌握大量的實(shí)用管理知識(shí)與工作技能技巧。致力于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)高等教育與現(xiàn)實(shí)企業(yè)需求的完美結(jié)合。