一.高鐵乘務專業(yè)能報考什么證書

國際商務師，客運員資格證，安檢員資格證，導游資格證，行政秘書等

二.高鐵乘務招生老師聯系方式

聯系電話：14702874260
聯系QQ：⒉⒊⒉⒎⒐⒍⒍⒐⒐⒈
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三.高鐵乘務專業(yè)優(yōu)勢是什么

1、高鐵專業(yè)安全系數高，總體來說地上跑的，比空乘專業(yè)和郵輪專業(yè)相對安全一些，總之大家的心里是這個想法。
2、工作環(huán)境好，高鐵乘務專業(yè)人員工作環(huán)境全程無煙環(huán)境，高鐵速度快，相對時間都在5-8小時內就好了。
3、高鐵專業(yè)工資待遇好，平均工資在3000-7000元/月，另外還有國家法定待遇福利。
4、認可度高，作為服務行業(yè)，高鐵專業(yè)一直是媒體，已經國家關注的重點。

四.高鐵乘務員必備條件

年齡18歲至30周歲，身高160CM（形象優(yōu)秀者可放寬至1.58CM），視力1.0以上（可佩戴隱形眼鏡）初中，中專、大專以上學歷，航空服務、外語、旅游管理、餐飲管理、鐵路等專業(yè)；五官端正，體態(tài)均勻；身體健康無疾?。徽慰煽繜o前科；敬崗愛業(yè)，能盡職盡責，能吃苦耐勞。

外形要求：一線女高鐵乘務員原則上身高需在163cm—172cm，容貌端莊清秀，有一定的親和力；一線男高鐵乘務員原則上身高需在175cm—180cm，五官端正。如有特殊情況，需公司領導審批同意方可引進。專業(yè)或技能水平經考核合格，并具有獨立工作的能力。

五.高鐵乘務專業(yè)招生要求

1、政審合格、體檢合格。復查合格方能入學。@政審要求：未受到刑事處罰和勞動教養(yǎng)處罰，未正在被國家機關偵察、起訴、審判，無其他嚴重違法行為，未參加非法組織，現實表現良好，品行端正，無精神病史。
2、初中畢業(yè)：女，身高155厘米以上；男，身高162厘米以上。
3、高中畢業(yè)：女，身高160厘米以上；男，身高170厘米以上。
4、雙眼裸視在視力（E型）表上不低于4.8，無色盲，無色弱,嗅覺正常。
5、微笑甜美，儀容端莊,形象氣質佳，五官端正，形體均勻。中英文發(fā)音基本標準。
6、身體裸露處無傷痕,無“X”形腿、“O” 形腿，無四環(huán)素牙、紋身等形體特征。
7、無傳染病，無腋臭。

六.男生學高鐵乘務專業(yè)好就業(yè)嗎

高鐵乘務專業(yè)是近年來的新興產業(yè)，但是在高鐵大家大多注意到的都是女生，就認為學男生不可以學習高鐵乘務專業(yè)。其實男生在應對性、適應性、堅韌性、忍耐性、機敏性、穩(wěn)定性以及洞察力、判斷力和體魄力等都優(yōu)于女性。這對開拓高鐵動車服務新領域是很有潛質的，所以男生選擇學習高鐵乘務員專業(yè)是很不錯的。而且隨著高鐵事業(yè)的發(fā)展，鐵路行業(yè)對高鐵乘務員專業(yè)人才的需求量劇增，就業(yè)前景廣闊。

七.高鐵乘務專業(yè)就業(yè)方向

同學們畢業(yè)后可以從事城軌交通運營管理、鐵路運輸企業(yè)管理工作、行車調度指揮、客運服務等工作，從事高鐵動車乘務服務工作，亦可勝任車站值班員、乘務員、站務員、行車調度員、貨運值班員、客運值班員、列車值班員、值班主任直到乘務長、值班長、乘務安全員、乘務安全員等多個鐵路職工崗位。

八.初中生學高鐵乘務好嗎

初中畢業(yè)報讀高鐵乘務專業(yè)是一個不錯的選擇，高鐵作為高新技術產物，它的架設和運營還需要大量的專業(yè)工程技術人員。特別是今后鐵路系統(tǒng)將政企分開，高級乘務人才和技術人才勢必將成為各地鐵路運營單位發(fā)展過程中競相爭奪的對象。 鐵路又是國民經濟的大動脈。所以高鐵專業(yè)就業(yè)前景很樂觀。

九.高鐵乘務專業(yè)就業(yè)薪資待遇

乘務員工資一般是基本工資加績效考勤，目前基本工資在兩千多，再加上考勤，一個月也就是3500元到4000多元的收入水平。目前新疆鐵路乘務員3年左右的在編人員工資一般4000元上下，高的能達到5000元左右。鐵乘務員的收入，她們月綜合工資一般在3500—5000元左右，其中包括基本工資+出車趟數+工作質量+列車效益+獎金+補助等，法定節(jié)日加班時，按勞動法有關規(guī)定執(zhí)行，享受單位節(jié)假日等發(fā)放的福利，住宿有公寓，每年有5天帶薪休假。

十.高鐵乘務專業(yè)學生必備技能

1、熱愛祖國，有理想、強烈的事業(yè)心和責任感，具有理論聯系實際求實創(chuàng)新的精神和勤奮、儉樸、團結協作的品質與良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;
2、具有較扎實的自然科學基礎，良好的人文社會科學素質，具有較強的語言與文字表達、人際溝通能力;
3、掌握必備高鐵乘務專業(yè)基礎理論知識和乘務專業(yè)知識，具備從事高鐵服務行業(yè)(領域)實際工作的服務能力和基本技能;