01.高職擴(kuò)招咨詢電話

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02.高職擴(kuò)招招生政策

對于高職擴(kuò)招100萬具體如何實(shí)施，王繼平司長提出，
一是要合理安排擴(kuò)招計(jì)劃，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素。
二是擴(kuò)大服務(wù)面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體，開展高職擴(kuò)招的補(bǔ)報(bào)名工作。
三是實(shí)施靈活考試，適應(yīng)不同生源群體特點(diǎn)和受教育狀況的需要。
四是嚴(yán)格考招紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定，加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理。
五是分類教育教學(xué)，做到“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”。
六是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，推動(dòng)教師教材教法的改革。
七是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
八是加大財(cái)政投入，落實(shí)生均撥款、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面等政策，對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。

03.高職擴(kuò)招有哪些學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式有全日制、彈性學(xué)制兩種，全日制需要你入校學(xué)習(xí)三年，和統(tǒng)招學(xué)生一樣周一到周五學(xué)習(xí)；彈性學(xué)制，不需要到校學(xué)習(xí)，（線上加線下的靈活學(xué)習(xí)模式）具體報(bào)考什么形式根據(jù)你的實(shí)際情況去選擇。

04.高職擴(kuò)招簡介

1、擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模是推進(jìn)我國人力資源強(qiáng)國建設(shè)的需要，同時(shí)也是推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)升級經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要。
2、高職擴(kuò)招同時(shí)還能充分發(fā)揮高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的特性，更大規(guī)模培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高等教育的比重，較好解決人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾。
3、擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模，能進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。
4、高等職業(yè)院校的生源以農(nóng)村青年為主，更多農(nóng)村青年接受高等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),在改變個(gè)人命運(yùn)的同時(shí)，也能惠及整個(gè)家庭。

05.高職擴(kuò)招有哪些專業(yè)

一：醫(yī)學(xué)類專業(yè)
擴(kuò)招院校中其中開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，影像技術(shù)，檢驗(yàn)技術(shù)，藥學(xué)等。但是對于擴(kuò)招生的資格審查相對嚴(yán)格，對于醫(yī)學(xué)類以后從事前景確實(shí)很不錯(cuò)。
二：管理方面
以人力資源管理，旅游管理，工商企業(yè)管理，酒店管理，物流管理，建筑工程管理等比較常見，針對對應(yīng)的工作選擇合適的專業(yè)有益無害。
三：應(yīng)用類
最為火熱的是機(jī)電一體化，建筑工程技術(shù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等
四：教育類
此類專業(yè)也是非常好的選擇，?？圃盒＠锩骈_設(shè)有學(xué)前教育和小學(xué)教育這兩類，擁有一個(gè)全日制大專文憑以后去考教師資格證，到一些地方從事教育工作也是不二之選。

06.高職擴(kuò)招的意義

高職擴(kuò)招對職業(yè)教育改革發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？
答：高職擴(kuò)招豐富了生源構(gòu)成，促進(jìn)職業(yè)教育與繼續(xù)教育大融合，倒逼高職教育完善考試招生辦法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，帶動(dòng)辦學(xué)條件改善和評價(jià)機(jī)制改革，彰顯了職業(yè)教育的類型特征，成為職業(yè)教育大改革大發(fā)展的催化劑。