一.高職擴(kuò)招的重大意義

高職擴(kuò)招對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？
答：高職擴(kuò)招后，將為現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)一線輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，進(jìn)一步促進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把人口紅利更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源紅利，整體提高人力資本素質(zhì)，全面提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，有效提高全要素生產(chǎn)率，成為中國(guó)產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端的生力軍。

二.什么是高職擴(kuò)招

1、擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模是推進(jìn)我國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需要，同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要。
2、高職擴(kuò)招同時(shí)還能充分發(fā)揮高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的特性，更大規(guī)模培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高等教育的比重，較好解決人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾。
3、擴(kuò)大高等職業(yè)教育招生規(guī)模，能進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。
4、高等職業(yè)院校的生源以農(nóng)村青年為主，更多農(nóng)村青年接受高等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),在改變個(gè)人命運(yùn)的同時(shí)，也能惠及整個(gè)家庭。

三.高職擴(kuò)招有哪些學(xué)習(xí)方式

全日制在校學(xué)習(xí)建議
1、想彌補(bǔ)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的遺憾，體驗(yàn)大學(xué)生活。
2、自己的年齡還小，沒(méi)到談婚論嫁的地步。
3、家里經(jīng)濟(jì)條件還可以沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不需要我工作掙錢(qián)。

四.2020年高職擴(kuò)招，退役軍人可免試錄取

退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等符合國(guó)家政策規(guī)定的特殊群體考生可免于文化素質(zhì)測(cè)試，由各高校根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)要求組織與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)從高到低錄取。具體考試時(shí)間及相關(guān)工作安排，將根據(jù)疫情防控實(shí)際情況，由省教育招生考試院另文通知。，各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、財(cái)政廳（局）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、退役軍人事務(wù)廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、退役軍人事務(wù)局：為貫徹落實(shí)2020年《政府工作報(bào)告》關(guān)于“今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)”的要求，全面深化職業(yè)教育改革，進(jìn)一步穩(wěn)定高職擴(kuò)招規(guī)模，確保穩(wěn)定有序、高質(zhì)量完成2020年高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作，在2019年教育部等六部門(mén)印發(fā)的《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》要求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織實(shí)施，形成工作合力；在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門(mén)切實(shí)履行職責(zé)，積極主動(dòng)作為，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)；各地要高度重視，切實(shí)履行主體責(zé)任，嚴(yán)明工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。教育部負(fù)責(zé)牽頭建立高職擴(kuò)招集中調(diào)度機(jī)制，各地教育系統(tǒng)相關(guān)部門(mén)納入集中調(diào)度范圍，按要求定期向教育部報(bào)送招生數(shù)據(jù)。教育部負(fù)責(zé)定期組織與人力資源社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、退役軍人部等部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)度會(huì)，實(shí)現(xiàn)各地方單位的有效對(duì)接。

五.高職擴(kuò)招咨詢(xún)方式

聯(lián)系電話：㈠㈣㈦(零)㈡㈧㈦㈣㈡㈥(零)
聯(lián)系QQ：㈦㈤㈠㈡㈢㈢㈠㈦(零)

六.高職擴(kuò)招的優(yōu)勢(shì)

國(guó)家今年有政策高職院校擴(kuò)招，是不是意味著，今年的高職分?jǐn)?shù)線會(huì)很低。
其實(shí) 差別不是很大，高職擴(kuò)招的目 的是為了能夠解決部門(mén)因?qū)W歷問(wèn)題而 導(dǎo)致失業(yè)的 人群，并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴(kuò)招，國(guó)家還是按照寬進(jìn)嚴(yán)出的招生策略，要讓降低入學(xué)門(mén)檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后，高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。
并且還需要做好三大保證：
1.優(yōu)質(zhì)資源保證，拉動(dòng)一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學(xué)水平
2.師資隊(duì)伍保證，通過(guò)資源整合、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、校企合作等加快補(bǔ)充繼續(xù)教育的專(zhuān)業(yè)教師
3.教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類(lèi)編制專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換