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高職擴招能夠為我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供充足的具有專業(yè)技能水平的高素質(zhì)技術型工人，這些技術型工人能夠為我國制造業(yè)從低附加值的勞動密集型產(chǎn)業(yè)向高附加值的技術密集型產(chǎn)業(yè)升級提供強有力的技術支持，進而推動我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變，由中國制造向中國智造轉(zhuǎn)變。
其次，數(shù)百萬社會人員和應往屆高中丶中職畢業(yè)生進入大學學習，帶來的是大學經(jīng)濟圈的繁榮，大學城聚集著大量的文化娛樂生活服務的供應者，大學生的增加，能夠刺激大學經(jīng)濟圈的消費能力，帶動周圍的人就業(yè)。而且，高職擴招對于我國的農(nóng)村地區(qū)來說，農(nóng)村更多的人接受高等職業(yè)教育，能夠拉動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展，提升農(nóng)村的教育發(fā)展水平。對于個人來說，自身的技能水平得到了提升，相應的收入水平也會得到提升。
高職擴招專項工作重點布局經(jīng)濟急需、社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)；針對不同人群特點確定適宜的人才選拔和培養(yǎng)模式，確保質(zhì)量型擴招；綜合考慮生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素，合理確定擴招計劃；嚴格按照國家和省擴招政策文件規(guī)范招生錄取培養(yǎng)行為，確保穩(wěn)定有序?qū)嵤?/p>
高職擴招的三個保證。
一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業(yè)教師。
三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創(chuàng)新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。
綜上所述，高職擴招跟?？埔粯拥暮镁蜆I(yè)。
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