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《意見》提出,要打造適應(yīng)擴招新要求的教師隊伍。要針對擴招后教育教學(xué)新要求,加大教師培訓(xùn)力度,推動教師轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新模式、改革方法與手段,增強適應(yīng)和解決教學(xué)、管理、服務(wù)過程中的新情況、新要求的能力等。同時,要創(chuàng)新教學(xué)組織形式,采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式,對非應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是退役軍人、下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工等應(yīng)盡量單獨編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)。指導(dǎo)高職院校實行學(xué)分制管理。鼓勵校企聯(lián)合開展培養(yǎng),推行現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式。
其中,對在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式,工作日通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí),周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)校或具備條件的企業(yè)教學(xué)場所集中面授和輔導(dǎo),用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫等;對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等,可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律,實施“旺工淡學(xué)”的錯峰教學(xué),“旺”季以企業(yè)實踐為主,“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主;對高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等,應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”,根據(jù)實際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”,就近實施集中教學(xué)。

一:醫(yī)學(xué)類專業(yè)
擴招院校中其中開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué),口腔醫(yī)學(xué),中醫(yī)學(xué),影像技術(shù),檢驗技術(shù),藥學(xué)等。但是對于擴招生的資格審查相對嚴格,對于醫(yī)學(xué)類以后從事前景確實很不錯。
二:管理方面
以人力資源管理,旅游管理,工商企業(yè)管理,酒店管理,物流管理,建筑工程管理等比較常見,針對對應(yīng)的工作選擇合適的專業(yè)有益無害。
三:應(yīng)用類
最為火熱的是機電一體化,建筑工程技術(shù),計算機應(yīng)用等
四:教育類
此類專業(yè)也是非常好的選擇,??圃盒@锩骈_設(shè)有學(xué)前教育和小學(xué)教育這兩類,擁有一個全日制大專文憑以后去考教師資格證,到一些地方從事教育工作也是不二之選。
高職擴招是教育部進行推進的一個高技能人才學(xué)歷提升計劃,目前總共有79所高校開展試點,針對應(yīng)往屆高中生和中專畢業(yè)生等進行擴招。
試點班學(xué)生在2020年春季入學(xué)。符合試點高校畢業(yè)條件和要求的,可獲得試點高校有關(guān)專業(yè)普通??飘厴I(yè)證書。畢業(yè)生在落實就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
綜上所述,在擴招內(nèi)的學(xué)員畢業(yè)后的文憑就是統(tǒng)招文憑,跟普通高校畢業(yè)生享受的是同等待遇,發(fā)的也是專業(yè)普通??飘厴I(yè)證書。跟大專是一樣的。
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