教育是學(xué)生集中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的至佳形式，是絕大多數(shù)人的必經(jīng)之路。學(xué)生受教育的層度不同，會(huì)較大影響后期進(jìn)入社會(huì)的生存競(jìng)爭(zhēng)力。部分初中生在畢業(yè)后就放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，往往容易輸在教育的起跑線上。

       我國(guó)的教育制度是學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由國(guó)務(wù)院授權(quán)教育行政部門(mén)規(guī)定。初中畢業(yè)生如何贏在教育的起跑線上是所有初中畢業(yè)生家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問(wèn)。

       初中畢業(yè)是結(jié)束了國(guó)家規(guī)定的九年制義務(wù)教育。這個(gè)時(shí)候很多成績(jī)中等的孩子和家長(zhǎng)面臨了人生的分水嶺選擇。普通的高中升學(xué)率不高，中考成績(jī)沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)高中的錄取線。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)擔(dān)心自己的孩子沒(méi)有進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，從而失去了教育的競(jìng)爭(zhēng)力，輸在起跑線上。但是現(xiàn)在這種擔(dān)憂被中職教育解決了。接受中職教育對(duì)成績(jī)中等的孩子來(lái)說(shuō)是一件一舉兩得的事情。因?yàn)楝F(xiàn)在很多中職學(xué)校都推行初中畢業(yè)生可以報(bào)讀五年專(zhuān)，畢業(yè)后拿大專(zhuān)文憑；中職學(xué)生還可以參加1月份的高職入學(xué)考試?yán)^續(xù)升入本科或高職院校就讀。在高職入學(xué)考試中，不少高職院校安排了50%以上的招生計(jì)劃用于高職招考，本科院校也安排適量本科招生計(jì)劃在高職招考中使用，一部分中職生通過(guò)這場(chǎng)考試如愿升入本科院校和高職院校就讀的教育政策。

       不用通過(guò)傳統(tǒng)的高中教育，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋參加高考有同時(shí)具備和高考一樣的競(jìng)爭(zhēng)力。中職教育是不讓初中畢業(yè)生輸在起跑線上的不二選擇，中職學(xué)校有公辦和民辦，有技術(shù)學(xué)校，有職業(yè)學(xué)校，有中專(zhuān)學(xué)校，有技工學(xué)校，能最大限度地讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的夢(mèng)想。

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