學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

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超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，做幼兒教師是最對(duì)口的就業(yè)方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責(zé)任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術(shù)、剪紙等等。才藝能力往往是小伙伴們較為薄弱的技能，建議大家有意識(shí)地加強(qiáng)自己的才藝表演能力。除此之外，小伙伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。

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幼兒教學(xué)工作有其特殊性，不但要承擔(dān)學(xué)生的教學(xué)工作，還要求老師關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理變化，比如幫助學(xué)生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小伙伴們喜歡孩子，也喜歡上課，但是不愿意做保育工作，如帶學(xué)生穿衣、吃飯和喝水等瑣碎的事情，這樣反而做不好幼教工作。幼教老師要在開展好教學(xué)工作的同時(shí)照顧好學(xué)生，或許有些吃力，卻十分必要。

??貴州幼師專業(yè)學(xué)校近年來(lái)辦學(xué)規(guī)劃不斷擴(kuò)大、辦學(xué)內(nèi)涵日益豐厚，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，成為貴陽(yáng)地區(qū)學(xué)前教學(xué)工作母機(jī)和幼兒師資培育搖籃，目前擁有在校學(xué)生5000余名。貴州幼師專業(yè)學(xué)校培育具有良好的思想道德本質(zhì)和身體心思本質(zhì)，系統(tǒng)把握現(xiàn)代學(xué)前教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)常識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教學(xué)教學(xué)與辦理工作的業(yè)務(wù)才能，德、智、體、美方面全部開展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教學(xué)事業(yè)開展與變革需要，擔(dān)任早期教學(xué)組織的教學(xué)工作和辦理工作的應(yīng)用型人才。

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