學(xué)制：全日制 3年

    播音主持專業(yè)是為適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)和文化事業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)國家急需的高素質(zhì)播音與主持專業(yè)人才而設(shè)置的。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使考生具備廣播電視播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多種學(xué)科知識與能力，能在各級各類廣播電臺、電視臺和影視制作公司及相關(guān)單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)科的專門人才。但這只是一個層面，然后再向上拓展比如語言傳播專業(yè)像口語傳播，我們畢業(yè)的學(xué)生可以在相應(yīng)的靠人際溝通等等這些領(lǐng)域里面從事相應(yīng)工作的人員。如果再往上一個層次，這是一個責(zé)任，難度很大，就是用有聲語言來傳播民族文化，就進入到文化層面，所以這樣幾個層面，當(dāng)然核心還是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的人才。 專業(yè)課程：指定稿件和自備稿件的朗讀、聲樂、小品表演、講故事、現(xiàn)場模擬主持、節(jié)目分析、欄目改編、舞蹈、口試。 一、指定稿件的朗讀     目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況和朗讀能力，要求咬字清晰、發(fā)音正確、吐字圓潤、呼吸順暢、強弱有續(xù)、層次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味，不吃字、不脫嚕，舌、唇、齒靈活有力、位置正確。身態(tài)語言生動、恰當(dāng)、自然。自備稿件的朗讀稿件要注意以下幾點：1、選擇自己熟悉、喜歡的稿件，這樣才能使自己容易進入稿件的人物和情感中；2、選擇稿件要有思想或情感變化和高潮，選擇很重要。 二、聲樂 　主要想了解考生的藝術(shù)感覺能力和音質(zhì)，所以演唱不要做作、夸張，要選唱富有情感、音域不一定太寬的歌曲。演唱中一要有情感，二要吐字清楚。要記住，本專業(yè)所有考試項目都要注意吐字清楚。 三、小品表演 　　一般是集體小品，要求動作合理、任務(wù)明確、人物形象生動。它與影視表演專業(yè)的小品考試要求有所不同，可以稍微夸張一點，舞臺感更強一點。但也要求有真情實感，也講究戲劇沖突和人物塑造上的細節(jié)表現(xiàn)。 四、講故事 　　即命題故事，一般是播音主持專業(yè)和戲文、導(dǎo)演專業(yè)所獨有的考試科目，方法是給考生抽一個題目，這個題目可能是一句話、或幾個詞，讓考生在準(zhǔn)備五分鐘后講述一個故事，但與另兩個專業(yè)稍有不同的是，本專業(yè)講故事更要求有現(xiàn)場描述感，也更注重考生的表演性和文采性、用字準(zhǔn)確性。要注意有時叫即興說話，如此則是要求你對這句話（題目）談出你的感想。 五、現(xiàn)場模擬主持 　　也是現(xiàn)場抽一個題，題中給出幾個關(guān)鍵詞或提出一個事，要求考生準(zhǔn)備5—10分鐘后以那幾個關(guān)鍵詞或提出的事做一個完整的主持性節(jié)目。這主要了解考生的臨時語言組織能力和平時掌握的知識面，對節(jié)目節(jié)奏、層次、結(jié)構(gòu)甚至結(jié)尾的引申、延伸等的把握能力。這是一個重要的環(huán)節(jié)，也是考生脫穎而出的重要機會，題目的類型非常豐富，因此這個環(huán)節(jié)考生要下一定的功夫。 六、節(jié)目分析 　　又叫看片分析，就是先讓考生觀看一部電視短片，然后寫出觀看的理解和感受?？忌畛Ｒ姷?u>問題是把它寫成了讀后感，其實應(yīng)該寫成節(jié)目編排思路、表現(xiàn)手法，主要是分析和議論，要有一些跳出節(jié)目的觀點。大多是專題片，一般不會是故事片。 七、欄目改編 　　就是給出一篇材料（大多是新聞稿），讓你改編成一個電視或廣播的主持人欄目，要求語言口語化，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不需作大的改動。 八、舞蹈和口試 　　與導(dǎo)演考試的形式和要求差不多，舞蹈了解考生四肢協(xié)調(diào)能力、形體語言的美感，口試了解考生語言表達的流暢、思路的敏捷。