特色鮮明，成效斐然。學校以教育教學為立校之本。建校70年來，形成了“為基礎教育服務”的鮮明辦學特色，被譽為“人民教師的搖籃”。上世紀50年代，我國著名教育家、校長成仿吾提出了為中小學教育服務的辦學思想，學校首開中國高師函授教育之先河;80年代，學校主動服務農村基礎教育，走出了一條享譽基礎教育界的“長白山之路”;90年代，實施“優(yōu)師工程”，為基礎教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師;進入新世紀，啟動實施“教育家培養(yǎng)工程”，探索“U-G-S教師教育新模式”?！皟?yōu)師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國家級教學成果一等獎。

學校設有國家基礎教育實驗中心、全國中小學教師繼續(xù)教育東北師范大學研究中心、全國現代教育技術培訓中心、中國赴日本國留學生預備學校、教育部東北教育管理干部培訓中心、教育部東北高師師資培訓中心等全國性培訓研究機構。學校還設有遠程與繼續(xù)教育學院，附屬中學、附屬實驗學校、附屬小學、附屬幼兒學園。

東北師范大學(NortheastNormal University)是教育部直屬高校，國家“211工程”重點建設大學。學校坐落在美麗的北國春城長春市，被譽為“人民教師的搖籃”。

東北師范大學的前身是東北大學，1946年2月始建于遼寧本溪，而后在戰(zhàn)火中輾轉于丹東、通化、梅河口、吉林、長春、哈爾濱，1946年6月定址于佳木斯。1948年7月，南遷吉林與吉林大學合并，定名東北大學，開始探索正規(guī)化辦學。1948年至1949年間，原沈陽東北大學、長春大學、長白師范學院等校陸續(xù)并入東北大學，使東北大學發(fā)展成為當時東北地區(qū)規(guī)模最大的綜合性大學。1949年7月，學校遷至長春。

1950年4月，根據國家教育事業(yè)發(fā)展的需要，東北大學易名為東北師范大學，隸屬教育部，成為一所以培養(yǎng)新型的中學師資為目標的高等師范院校。1958年4月，東北師范大學下放隸屬于吉林省，同年10月學校更名為吉林師范大學。1978年2月，經國務院批準，學校重新劃歸教育部領導。1980年8月，經教育部批準，學校恢復了“東北師范大學”的校名。此后，東北師范大學進入了一個蓬勃發(fā)展的新時期，逐步恢復原有學科，增設新學科，并成立了研究生院。1996年，成為國家“211工程”首批重點建設的大學。2009年，承擔國家“985工程教師教育優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目。

近年來，在“211工程”、“985工程教師教育優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”以及教育部、吉林省共建協(xié)議的支持下，東北師范大學在學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學研究、國際合作、社會服務以及整體辦學條件等方面均邁上了一個新的臺階。已發(fā)展成為一所具有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等學科門類的有特色、綜合性、研究型大學。

學校有本部和凈月兩個校區(qū)，23個教學單位，78個本科專業(yè)，34個碩士學位授權一級學科，22個博士學位授權一級學科，16個博士后科研流動站，學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類，形成了綜合性學科格局，是全國重要的師資人才培養(yǎng)基地。學校在長期的辦學實踐中，始終以推動國家、民族、社會進步為使命，以引領教育事業(yè)發(fā)展、培育科教英才為根本任務，逐步形成了“為基礎教育服務”的鮮明的辦學特色，為國家培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀教師和教育家以及其他各級各類專門人才，被譽為“人民教師的搖籃”。面向未來，學校把建設“世界一流師范大學”作為奮斗目標。

東北師范大學擁有一批國內外著名的專家學者。在全校1489名專任教師中有教授451人，副教授522人，現有本校在崗博士生導師350人。有享譽海內外的第三世界科學院院士和歷屆國務院學位委員會學科評議組成員17人，“千人計劃”2人，長江學者特聘教授7人，長江學者講座教授4人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家級有突出貢獻中青年專家3人，中國科學院“百人計劃”入選者3人，教育部跨世紀(新世紀)優(yōu)秀人才計劃入選者69人，國家級教學名師4人

學校面向全國招生，開放辦學，助力發(fā)展。學校先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、日本、俄羅斯等30多個國家和地區(qū)的289所大學和科研機構建立了合作交流關系。2015年，與美國羅格斯新澤西州立大學合作設立了東北師范大學羅格斯紐瓦克學院。學校在韓國、西班牙、美國、加拿大、蒙古建立了孔子學院。國家漢辦、國務院僑辦、教育部及外交部分別在我校設立了“國際漢語教師培訓基地”“華文教育基地”“教育援外基地”“中國-東盟教育培訓中心”。中國赴日本國留學生預備學校設在我校。