學校在長期的辦學實踐中，形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實踐型”人才培養(yǎng)模式。學校建立了以國家級實驗教學示范中心、國家級大學生校外實踐教育基地等20個國家與省級教學平臺為主體的實踐教學基地支撐體系，開展了卓有成效的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人活動，形成了挑戰(zhàn)杯、龍舟賽、電子競賽、機械創(chuàng)新設計大賽等系列品牌，并獲國家教學成果二等獎。學校還是吉林省優(yōu)秀社會科學普及基地、吉林省高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和吉林省大學生心理健康教育培訓基地。2015年被遴選為全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校和全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

學校有39個國家和省級科研平臺，1個中國有色金屬行業(yè)工程技術研究中心，1個國家地方聯(lián)合工程實驗室，1個吉林省博士后科研創(chuàng)業(yè)基地，14個吉林省級創(chuàng)新團隊，10個吉林省衛(wèi)生廳重點實驗室，98個校內(nèi)科研平臺。

國家級大學生校外實踐教育基地：北華大學-吉林省蛟河林業(yè)實驗區(qū)管理局農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地(農(nóng)學)、北華大學-長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)東方廣場社區(qū)衛(wèi)生服務中心臨床技能綜合培訓中心(醫(yī)學

吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)：以三師為統(tǒng)領卓越教師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、林學類本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 、工程能力核心型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、森林資源類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、醫(yī)學檢驗技術應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

吉林師范學院的前身可追溯到1906年清政府在吉林崇文書院創(chuàng)建的吉林省初級師范學堂。1948年3月9日吉林市解放，吉林師范學校獲得新生，1952年8月遷到江南(現(xiàn)吉林二中校址)，1966年7月，吉林師專與四平師專合并，仍稱吉林師范學院。1978年12月28日，國務院正式批準吉林師范學?；謴蜑榧謳煼秾W院。到1999年，吉林師范學院已建成一所學科比較齊全，多種形式，多種層次辦學的具有相當規(guī)模的地方高師院校。

吉林醫(yī)學院的前身是1928年孫宗堯創(chuàng)辦的吉林私立助產(chǎn)學校。1947年12月被國民黨吉林教育廳接收，改名為“吉林省立助產(chǎn)學校”。1948年3月吉林市解放，省人民政府將原吉林省立助產(chǎn)學校和華英高級助產(chǎn)職業(yè)學校合并接收，1949年6月改名為“吉林省衛(wèi)生干部學校”。9月，校址遷到崇文胡同，即現(xiàn)北華大學附屬醫(yī)院所在地。1958年升格為吉林醫(yī)學院，1959年6月，又調(diào)整為吉林省吉林醫(yī)學?？茖W校。1973年11月恢復為吉林醫(yī)學院。至1999年，吉林醫(yī)學院已成為吉林地區(qū)醫(yī)學教學和研究中心，共為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生1.4萬人，他們大部分已成為醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學教育、科研工作的骨干力量。

吉林林學院的前身在吉林林業(yè)學校，始建于1952年，校址在長春市何家屯。1953年10月，學校遷往吉林市江南，1958年3月，改名為吉林省林學院，1960年5月，更名為吉林林學院。1964年3月，吉林林學院改建為吉林林業(yè)工程學院。1972年吉林省林業(yè)技工學校、吉林省林業(yè)干部學校和吉林省林業(yè)學校三校合一，成立吉林省林業(yè)學校，校址在吉林市江南泰山路32號。1978年12月，經(jīng)國務院、教育部批準，在吉林省林業(yè)學校的基礎上，恢復和改建吉林林學院。至1999年，吉林林學院已成為全省的林業(yè)教育和科研中心，成為多學科、多層次共同發(fā)展的地方高等學校。

吉林電氣化高等專科學校的前身是吉林省最早的職業(yè)學?！质×⒙殬I(yè)學校，始建成于1920年9月，原址在吉林市德勝門外，北山腳下。1935年，校名改為吉林省立吉林工科兩級中學。1946年吉林解放后，劃歸東北行政委員會工業(yè)部領導，改名吉林工業(yè)專門學校，選定江北人造石油工廠住宅區(qū)作為新校址(現(xiàn)北華大學北校區(qū))。1952年秋，學校改由重工業(yè)部領導，改名為吉林工業(yè)技術學校。1958年學校創(chuàng)辦了吉林電氣化學院，1959年6月，經(jīng)冶金部批準，升格為吉林冶金電氣化?？茖W校。1984年10月，改名為吉林電氣化?？茖W校，由中國有色金屬工業(yè)總公司領導。至1999年，吉林電氣化高等?？茖W校已發(fā)展成為一所有79年歷史的工業(yè)高等?？茖W校。電專的校友遍布長城內(nèi)外，大江南北，為國家建設做出了應有的貢獻。

1999年，經(jīng)教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉 林電氣化高等專科學校合并組建為吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學——北華大學。

2007年5月，學校將原醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院(附屬醫(yī)院)、護理學院、藥學院和臨床檢驗診斷實驗室、生命科學與生物技術實驗室、生物醫(yī)學研究所等整合，成立北華大學醫(yī)學部。

學校有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院，占地面積269萬平方米，建筑面積80萬平方米，教學科研儀器設備總值44217萬元，圖書館館藏圖書307.8萬冊，涵蓋林、醫(yī)、師、工、管、文等多學科，其中紙質(zhì)圖書197.2萬冊，電子圖書110.6萬余冊;館藏中外文期刊6349種107091份，電子期刊22809種;館藏古籍圖書、港臺文獻、建國前精裝報刊和地方文獻等3萬余冊。有各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫44個。

學?，F(xiàn)有教職工2641人，其中專任教師1620人，具有高級職稱人員771人，具有博士學位人員382人;共享4名兩院院士，153位校外高級專家作為兼職或客座教授，擁有國務院政府特殊津貼獲得者30人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，“萬人計劃”百千萬工程領軍人才1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選學者4人，教育部高等學校教學指導委員會委員5人;具有長白山學者、省高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才等稱號高層次人才104人。

學校面向全國招生，大力發(fā)展成人與繼續(xù)教育，形成了成人高等學歷教育、繼續(xù)教育、自學考試、職業(yè)技能培訓等多形式、多層次、多規(guī)格、多渠道的辦學模式。學校與19個國家和地區(qū)的61所院?；蚪逃龣C構建立合作關系，開展多種形式的本科生、碩士研究生合作培養(yǎng)，近三年出國留學669人。與英國、芬蘭兩所大學開展本科專業(yè)中外合作辦學項目，與韓國江原大學共建孔子學院。學校是國家第二批來華留學示范基地、接受中國政府獎學金來華留學生院校、接受孔子學院獎學金來華留學生院校、臨床醫(yī)學(英語授課)本科專業(yè)來華留學生教育資格校，獲評全國來華留學生教育先進集體。