成都幼師學(xué)校為了培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論知識(shí)和過硬實(shí)用技術(shù)的復(fù)合型人才，免除高考的入學(xué)門檻，讓愿意繼續(xù)求學(xué)的初、高中生都可以前來圓重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校推行“準(zhǔn)軍事化”的管理模式，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心；堅(jiān)持育人為本，德育為先，技能為重，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為幼師培養(yǎng)和輸送了大批技能型實(shí)用人才。

　　學(xué)院秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓(xùn)和“文以養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念。奉行“創(chuàng)辦學(xué)生滿意的學(xué)校，培養(yǎng)社會(huì)滿意的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨；恪守“是否有利于學(xué)生全面發(fā)展，是否有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，是否有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以陶行知先生的格言“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守”為教職員工的行為規(guī)范；通過自主自治的管理機(jī)制、唯才是舉的用人機(jī)制、以生為本的評(píng)價(jià)機(jī)制、自上而下的服務(wù)機(jī)制、先支持后規(guī)范的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的教師成長(zhǎng)機(jī)制、同發(fā)展共分享的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制等七大機(jī)制建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度；以浸潤(rùn)式人文養(yǎng)成模式為依托，借鑒吸收國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，培養(yǎng)文理會(huì)通、思想自由、求真向善、德才兼?zhèn)洹㈤_放包容，具有幸福感的現(xiàn)代化高素質(zhì)應(yīng)用型人才。經(jīng)過多年辦學(xué)探索和實(shí)踐，學(xué)院形成了獨(dú)具特色的教育教學(xué)理念，走出了一條“面向?qū)W生、面向社會(huì)、面向世界、面向未來”的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)道路。

　　成都幼師學(xué)校全新的校園環(huán)境，學(xué)校掩映在湖光山色、花草綠樹之間。園林風(fēng)景秀麗迷人。行政樓、辦公樓、教研樓、圖書館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等錯(cuò)落有致，公寓、食堂、超市、自助銀行等一應(yīng)俱全。目前占地600多畝，已容納師生近5千多人，可容納師生1萬余人。走在校園，你會(huì)感受到家的安全，這里有專業(yè)的保安公司提供有力的保障；走進(jìn)公寓，你會(huì)感受到家的舒適，這里有專業(yè)的物管公司提供周到的服務(wù)；走到食堂，你會(huì)感受到家的溫馨，這里有專業(yè)的后勤公司提供可口的飯菜。

　　開設(shè)專業(yè)：

　　學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)幼師、音樂幼師、舞蹈幼師、美術(shù)幼師、雙語幼師

　　學(xué)制：三年/五年

　　一.招生對(duì)象

　?。?）. 應(yīng)往屆初、畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。應(yīng)屆初中畢業(yè)生在入學(xué)時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┥矸葑C復(fù)印件或戶口本復(fù)印件，歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)來校參觀考察，可直接登錄學(xué)校網(wǎng)站或來電、來校面試報(bào)名。

　　（2）. 報(bào)讀學(xué)前教育（幼師）專業(yè)需到校面試，女生：身高151cm以上    男生：160cm以上，有興趣愛好優(yōu)先錄取。

　?。?）.五官端正，身體健康，無明顯疤痕，無紋身，無傳染病，肝功化驗(yàn)正常, 視力正常，無色盲，嗅覺正常。