一.口腔醫(yī)學報考條件

從事護理、影像、檢驗或其他崗位工作想轉口腔方向的醫(yī)務工作人員；

口腔醫(yī)學技術專業(yè)轉口腔醫(yī)學的畢業(yè)生；

初中、高中、中專、技校、大專及本科畢業(yè)（非醫(yī)學專業(yè)）想改行從醫(yī)者；

二.男生學口腔醫(yī)學好嗎

其實口腔醫(yī)學專業(yè)招生并沒有限制性別，所以無論是男生還是女生，都可以選擇學習口腔醫(yī)學專業(yè)。隨著人們對健康的重視，口腔醫(yī)學在當今社會中也有著十分重要的地位，學好口腔醫(yī)學專業(yè)，做好一名醫(yī)學工作人員，也是受益頗多。而且男生選擇報讀口腔醫(yī)學專業(yè)，發(fā)展前景還是非常不錯的，很多院校的醫(yī)學類專業(yè)在招生時，都只招收男生，所以男生報讀口腔醫(yī)學專業(yè)是沒有什么問題的。由于就業(yè)市場對于從事口腔專業(yè)的技術人員需求量很大，所以選擇報讀口腔醫(yī)學專業(yè)的男生不用擔心就業(yè)問題。

三.女生學口腔醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景

每2000人就需要有一名牙醫(yī)，目前國內的需求量急劇增加。，整體上看女生學口腔醫(yī)學專業(yè)還是比較好找工作的，口腔科前景非常好，尤其適合女孩子學習，不用上夜班，也比較輕松，隨著收入水平和生活質量的提高，人們對口腔健康會越來越重視，目前1線城市已經表現出對口腔醫(yī)生的需求量，同時，口腔治療作為獨立的門類，有著很強的區(qū)域性口腔醫(yī)學未來就業(yè)無限廣闊

四.口腔醫(yī)學就業(yè)前景怎樣

在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應為1∶2000。我國現有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上海口腔醫(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數量遠不能滿足患者的需求。

五.口腔醫(yī)學專業(yè)課程

口腔修復學，物理學，生物學，口腔解剖生理學，口腔組織病理學，口腔材料學，口腔內科學等

六.口腔醫(yī)學專業(yè)方向怎樣

學生畢業(yè)后可到綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）從事康復治療師技術工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療工作。
具體崗位有：
1 口腔醫(yī)生
2 牙科醫(yī)生
3 正畸醫(yī)生

七.口腔醫(yī)學專業(yè)好學嗎

口腔醫(yī)學專業(yè)在學習課程方面，臨床醫(yī)學的課程基本都要學，另外多了十門左右的口腔專業(yè)課，課程上比臨床專業(yè)的更緊，但那些大醫(yī)學課程對我們的要求比較低。

只要學醫(yī)就不可能不辛苦，口腔醫(yī)學也不例外，光課本摞起來一人多高，你說辛苦不辛苦。不過學醫(yī)死記硬背的東西相對多，相比其他一些理工科學對“智商”的要求相對低。如果本科還算用功，實習比較認真的話，一般執(zhí)醫(yī)不難考。

高中課程對本科課程的直接幫助微乎其微，而且大學學習方法和高中差距甚遠。

八.口腔醫(yī)學與口腔醫(yī)學技術的區(qū)別

學制年限不一樣；口腔醫(yī)學專業(yè)，學制5年；口腔醫(yī)學技術專業(yè)，學制4年；

專業(yè)所授予的學位不一樣；口腔醫(yī)學專業(yè)學位授予：醫(yī)學學士?？谇会t(yī)學技術專業(yè)學位授予：理學學士。

培養(yǎng)目標不一樣；
口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：口腔醫(yī)學醫(yī)師。具有系統掌握臨床醫(yī)學與現代口腔醫(yī)學的基本理論、基本知識、基本技能；能運用所學知識和技能進行口腔常見病、多發(fā)病的防治與修復工作；能從事口腔內科、口腔頜面外科、口腔正畸及口腔修復專科疾病的防治工作；具備承擔口腔醫(yī)學專業(yè)教學和科研的能力；
口腔醫(yī)學技術專業(yè)培養(yǎng)目標：口腔醫(yī)學技術技師。具有基礎醫(yī)學基本理論和臨床醫(yī)學知識，掌握各類口腔修復體制作工藝的流程，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構、義齒加工企業(yè)及大專院校從事各類義齒的生產加工、教育及企業(yè)商業(yè)運作的具備基礎醫(yī)學、材料學、藝術美術、制造學、管理學、口腔修復工藝學知識和技能的復合型高級專業(yè)人才；就業(yè)去向：醫(yī)院（尤其是口腔?？漆t(yī)院）、高等醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學技術教學、科研、生產及管理工作。各級各類定制式義齒生產企業(yè)的生產及管理工作。口腔材料、器械、設備的研發(fā)、銷售公司擔任技術支持、銷售專員、研發(fā)和管理工作。

專業(yè)課程設置不同；口腔醫(yī)學專業(yè)主要課程：口腔醫(yī)學醫(yī)師。能從事口腔內科、口腔頜面外科、口腔正畸及口腔修復?？萍膊〉姆乐喂ぷ?；具備承擔口腔醫(yī)學專業(yè)教學和科研的能力。
口腔醫(yī)學技術專業(yè)主要課程：口腔醫(yī)學技術技師。能在醫(yī)療衛(wèi)生機構、義齒加工企業(yè)及大專院校從事各類義齒的生產加工、教育及企業(yè)商業(yè)運作的具備基礎醫(yī)學、材料學、藝術美術、制造學、管理學、口腔修復工藝學

九.口腔醫(yī)學專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。